24课国民党政权的崩溃[教学].docVIP

24课 国民党政权的崩溃 一、教学目标 （一）知识与技能 1、在学习三大战役和渡江战役的基础上，能够列举这些战役，并通过读图描述国共双方主力作战的战况。 2、通过了解国民党政权覆灭的史实，正确计算南京国民党政权存在的时间。 （二）过程与方法 1、学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势、建立时间和空间概念。 2、在老师的帮助下，学生回顾人民解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会从多角度联系问题和归纳综合问题的能力。 3、将本课与“南京国民政府的建立”一目相联系，让学生计算南京国民党政权存在的时间。 （三）情感、态度与价值观 三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。通过这些史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱中国共产党、热爱广大人民的感情。 二、教材分析 1948年9月至1949年1月是战略决战时期，中共中央及时抓住有利时机，连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役，取得了战略决战的伟大胜利。它基本上消灭了国民党反动军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的牢固基础。三大战役胜利后，人民解放军百万雄师横渡长江，4月23日占领南京，南京国民党政权覆灭。人民解放战争的伟大胜利，迎来的是新中国诞生的曙光。 三、学情分析 经过一段时间的学习，学生们已经积累了一些相关的知识，所以应该能够做到根据教学的安排进行教学准备，如以小组为单位查找历史资料并进行概括，巩固基础知识。对每个战役涉及关于战略的应用，可以设置特定的历史背景。 四、重点难点 重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役 难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。 五、教学方法：讨论法、探究法、情景再现法 六、课时：1课时 [一]导入新课 人民解放军经过一年的战略进攻，敌我双方的军事力量发生了显著的变化。（多媒体显示力量对比：兵力、士气、后方）情况表明，敌我双方战略决战的时机已经成熟。毛泽东和党中央果断地抓住这个战机，先后组织了辽沈、淮海、平津三大战役，与国民党军队展开了主力大决战并取得胜利。 [二]重点突破 1．“关门打狗”决战东北 （ HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生看多媒体显示《三大战役示意图》） 媒体出示问题：假如你是解放战争大决战时期的指挥官，首战的地点你会选在择哪里？为什么？ （ HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生讨论后回答） 教师简要分析：首选辽沈的原因（对照地图）。 媒体出示问题：辽沈战役首先攻占的地点是哪里？为什么？（对照地图） 为什么我们把这个战术叫做“关门打狗”？ （学生自读P124课文的小字内容，由“辽沈战役组”的 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生来自主解答这些问题。） 媒体出示问题：辽沈战役的胜利有什么重要意义？（课文P124） 解放了东北全境，歼灭敌军47万多人。人民解放军对国民党军第一次取得数量上的优势。 2．大军合力战淮海 （多媒体显示“中共淮海战役总前委领导成员”合影）淮海战役由哪些人指挥？ 对于淮海战役的战况，先给 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生3分钟 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 阅读教材，并在地图上找出本次战役的的中心和主要地点——徐州、碾庄、双堆集、陈官庄等地名 （让“淮海战役组”的 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生来讲述战况。） （看“支前民工小车队”等图）人民群众产支援前线，理解陈毅说“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的” 斯大林听到淮海战役胜利的消息后连连说：奇迹！奇迹！60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹！ 淮海战役的胜利有什么 HYPERLINK \t _blank 历史意义呢？P25 （学生回答后教师补充） 淮海战役歼敌55万多，使长江中下游以北的广大地区获得解放，直接威胁到国民党统治的巢穴——南京和当时中国经济的中心——上海，为即将进行的渡江战役奠定基础。 3．兵临城下 直取平津 解放军采用了“瓮中捉鳖”战术，将敌人分割包围在张家口、北平、天津等几个孤立的据点，引导 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生看地图，找到人民解放军歼灭国民党的地区。在此基础上，让“平津战役组”的 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生介绍战役进行经过，突出“先打两头，后取中间”的特点。 为什么北平的解放要采取和平方式？使 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 学生加深对“北平和平解放”的理解。 (学生回答后师总结) 为了使北京地区人民免遭战争之苦，也使北京这座千年古城，特