四年级语文上册课程准则.doc

新课程标准对四年级上册语文教学的要求 一、课程目标 （一）识字写字 1．学会本学期要求会写200个生字，会认200个生字；能运用多种 方法积累、认识生字。能自学自查，注意辨析同音字、音近字、多音 字和形近字，逐步提高认字、识字能力。 2．积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学 生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的 不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。 3．凭借钢笔字和毛笔字教材，继续练习用钢笔写字，学习用毛笔写字，要求写得正确、端正、整洁，做到写字姿势正确，保持“三个一”，培养良好的书写习惯。 （二）阅读 1．通过本册教材的学习，了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章等不同体裁文章的特点，品味它们不同的语言，感受不同体裁文章的魅力。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理，热爱生活。 3．能熟记教材中的名句，能背诵课文中的全部古诗，能背诵“日积月累”里的内容，能背诵指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。 4．领悟表达的方法。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，学习把句子写具体。 5．在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。 6．进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。 7．培养读书做记号和边读边想的习惯。 （三）写话 1．学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。 2.学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、成长故事和想象作文。做到有顺序，语句通顺，表达清楚，少写错别字，继续学习正确使用标点符号。对于写实的习作，如实表达；对于想象的习作，大胆想象。 3.留心周围的事物，乐于书面表达。 4．学会修改自己的习作。 （四）口语交际 1. 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 2. 能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。 3. 听人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。 4. 能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使 用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询 问。 （五）综合性学习 1. 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，公同讨论。 2. 能依据收集的资料办手抄报，组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。 3. 在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。 4．在家庭生活中、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 二、课程内容 单元 单元 专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 自然奇观 1、引导学生边读边想象 2、能按一定顺序写一处自然景观 1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云 语文园地一 14 2 观察与发现 1、体会作者观察事物的方法 2、学习写观察日记 5 古诗两首 题西林壁 游山西村6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二 14 3 中外童话 了解童话的特点 9 巨人的花园 10* 幸福是什么11 去年的树 12*小木偶的故事语文园地三 14 4 作家笔下的动物 1.把握动物的特点 2.体会不同的语言风格 3、学习使用明贬实褒的表达方式 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四 13 5 我国的世界遗产 1、感受中国丰厚的历史文化 2、学习用常见事物做比较的方法并运用 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 11 6 人间真情 1.感受人与人之间的美好情感 2.学习联系上下文理解词语的方法 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语文园地六 14 7 成长的故事 1.把握课文主要内容 2.掌