外研版“新标准英语”九年级上Module7Unit1.doc

Module 7 Australia Unit one I’m looking for the photos that you took in Australia 主讲人： 大连市第十四中学 王誉橙 2009/10/27 学生年级：初中三年级 教学内容：外研版《新标准》英语 Module 7 unit 1 一 教学内容分析 本模块以澳大利亚为话题，以旅游为引线，介绍了澳大利亚的饮食，历史，文化等，使学生在学习语言知识的同时能了解不同国家的文化。通过对话和课文的学习我们可以领略到澳大利亚的无限美景，如雄伟壮丽的悉尼歌剧院，如诗如画的大堡礁，有着无限传奇和传说的艾尔斯岩，以及包括袋鼠，鳄鱼，骆驼，鲨鱼等在内的可爱的动物。这样的话题很容易激发学生的学习兴趣和参与感，同时对于新的语法定语从句的学习和理解也是本模块的一项重要内容，我们将通过听说读写等各种富于交际性的活动引导学生使用定语从句来谈论自己真实的旅行经历或希望游览的地区。 二、学情分析 学生在初二年级学过简单句掌握了基本句子结构，同时也了解了宾语从句和时间状语从句等的用法，因此对于本模块定语从句这一语法的理解和掌握起到了铺垫作用。同时我校学生大多来自乡镇边缘，对于本课标题Australia的了解也仅限于袋鼠而已这是他们在初一阶段曾经接触过的。另外，虽然学生对于旅游的话题很感兴趣，但是由于大部分学生有很少的旅游经历，又受到语言表达能力的局限因此他们谈论相关题目和表演对话时会遇到一定困难，教师需要利用各种资源尤其是百度中丰富的图片和视频资源和各种方式方式激起学生的表达欲望和兴趣，并设法帮助他们扫除语言表达的障碍。 三、设计思路 在本模块的教学中我将继续贯彻由易到难、由浅入深、循序渐进的教学观念，结合教学目标采取师生互动、生生互动等方式为学生营造了一个融洽、和谐、轻松、快乐的学习氛围。 四、学习策略 1. 保证学生根据需要进行预习。随时激发提高学生的参与意识和积极性确保学生在学习中集中注意力和积极思考。 2. 通过观察、推理、归纳建立对定语从句的感性认识，理解语法结构并发现语言的规律且运用规律举一反三。 3. 广泛地用英语在各种活动中交流。. 五、教学目标 总体目标：通过本节课听说练习学生基本能用定语从句谈论自己在澳大利亚旅行的经历和介绍息细节。 1、语言知识目标 (1)能正确使用下列单词和词组 名词： shark hand 介词：alongside 短语：have a look at (2)理解一个单词：crocodile (3)了解that引导定语从句的基本结构和描述人和物的用法，在世纪运用中体会和领悟掌握that引导的定语从句的表意功能。 (4)了解一下短语和句型在情境中的运用。 What are you up to? Would you like a hand …? Have a look at these. on our way back I bet you do! (6)掌握感叹句的语调。 2、语言技能目标 经过课堂讲授操练之后，学生能够听懂含有that引导非限制性定语的对话并且能够运用它描述人或事。 3、情感目标 学生能够体会英语学习中的乐趣，敢于用英语进行表达，遇到问题时能主动向老师或同学请教， 并在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 4、文化意识目标 通过了解说英语国家澳大利亚的风情，学生能够初步了解英语国家的地理位置，了解不同的自然与文化来拓宽视野，激发学生学英语的兴趣，了解并尊重异国文化，同时增强民族意识 六 教学过程 I Experience 感知体验 Step I 【操作方式】 百度图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CF%A4%C4%E1%B8%E8%BE%E7%D4%BA%CD%BC%C6%ACin=5830cl=2lm=-1pn=0rn=1di=31097029080ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2（展示悉尼歌剧院图片，引出话题呈现语法） 教师在百度网搜索澳大利亚典型建筑-----悉尼歌剧院图片，引出话题---澳大利亚。 鼓励学生讲述对澳大利亚的了解. T :Now let’s begin our lesson with a guessing game. T: It’s a white building and it’s like a huge sailing boat with water on three sides. Ss