第2课_《大一统与秦朝中央集权制度的确立》学案.doc

第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》教学案（2课时） 第1课时 【自主预习】 ★概括课导言段意：秦帝国的建立及制度的现实作用和深远影响 一、从群雄割据到大统一 1．背景：（1）春秋时期（公元前 年，平王东迁，史称东周）：一些诸侯不断擅自分封， 的现象频繁发生；周王室逐渐失去 的地位；强大的诸侯打着“ ”旗号进行争霸兼并战争。 （2）（公元前 年左右进入）战国时期：战国中期以后，各大国国君先后改称“ ”；不少大国出现了卿大夫夺位的政变；为富国强兵、称霸天下，各国纷纷进行政治、经济和军事等方面的变革，逐步废除旧制度。 （3）秦国经过商鞅变法，逐渐强大起来。 2．过程：，经过百余年的角逐，先后灭掉六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），公元前221年，秦王赢政建立统一的大帝国。 ★1、阅读课本P6第1—4段，归纳宗法分封制的崩溃表现 2、请试说诸侯争霸的原因、概况和影响。 3、阅读课本P6“三家分晋、田氏代齐”得出原理。 4、根据课本P6《秦朝疆域图》，说出秦朝疆域四至。 二、“始皇帝”与三公九卿 1．秦朝专制主义中央集权制度包括：皇帝制度、以三公九卿为代表的中央官制、地方郡县制、法律制度，以及选拔和考察官吏的制度。基本特征是：权力的高度集中。 2．“始皇帝”与中央官制 ⑴“始皇帝”的来历：秦王嬴政统一天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”，作为自己的名号，宣布自己为“始皇帝”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”。 ⑵皇帝制度的特征：皇权至上、大权独揽（将国家的一切权力，即司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手）；一人独尊； “家天下”的皇位继承制。 ⑶中央官制：“三公九卿”制度。三公指丞相（百官之首，辅佐皇帝处理全国政务）、御史大夫（副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官）、太尉（协助皇帝管理军务）；九卿指中央政府中三公之下的许多重要官职。三公九卿的官员在地位、职责和权力等方面既配合又牵制，皇帝独揽军国大权。 第2课时 三、废分封，置郡县 1、秦统一全国后，在全国范围内废除分封制，实行郡县制。地方行政机构分郡、县两级。郡是中央政府以下最高一级地方行政机构，设立郡守、郡丞和郡尉。郡下设若干县，县置县令（长）、县丞和县尉。郡守和县令都由皇帝任免，不能世袭。县下设乡、里等基层机构，乡有乡吏，里有里典。皇帝的命令，通过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可以直达百姓。 2、为维持各级官僚机构的正常运行和带好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察官吏的制度。方式：监察（中央专职官员监督、视察）和考绩（实行“殿（罚）”、“最（奖）”制）。 3、制定秦法。①目的：加强皇权，巩固中央集权政治体制；②特点：细密、严苛、“轻罪重刑”③评价：残酷的法律使从普通百姓到达官显贵等都不敢触犯法律，有利于巩固秦始皇的专制统治；但给人民带来了极大的苦难，激化了社会矛盾。 ? 4、中央集权制度形成的影响:⑴彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。⑵其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所承袭，提高了行政效率，强化了对地方的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。 【课堂探究】 　　【课标要求】【知识梳理】 —4段，归纳宗法分封制的崩溃表现：⑴宗法分封制的原则被破坏，周王垄断的分封权力被削弱；⑵周王室失去天下共主地位；⑶诸侯之间争霸战争不断；⑷战国诸侯国出现“王”称号和卿大夫夺权；⑸各国纷纷改革废除一些不合适宜的旧制度。 2、提出问题：请说说诸侯争霸的原因、概况和影响。 （1）诸侯争霸的原因：王室衰微、大权旁落；宗法制、分封制破坏；控制更多土地和人民。（2）诸侯争霸的概况：春秋争霸、战国争雄。（3）诸侯争霸的影响：战乱频繁；客观上为统一奠定基础. 3、阅读课本P6“三家分晋、田氏代齐”得出结论：经济基础决定上层建筑。 4、秦朝的统一 （1）统一的背景：①周王室衰弱，诸侯势力的壮大（不满足自己的封号，通过改革壮大势力）；②长期兼并战争客观上加速了统一；③商鞅变法秦国强大；④秦王嬴政的雄才大略；⑤正确的策略。 （2）统一的概况：前230—前221年，远交近攻，各个击破。先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐等，定都咸阳。 秦朝疆域四至（东：大海；南：南海；西：陇西；北：长城） （3）意义：秦的统一，标志着中国进入“大统一”政治时代。 二、“始皇帝”与三公九卿 1、基本特征-----权力高度集中 ⑴皇权至上—权力高度集中的标志(由来、特征） ⑵君权集中的另一表现----“家天下”的皇位继承制。 ★