第三章溶液教案.docVIP

第三单元 溶液 第一节 溶液的形成 溶解的过程 活动天地3.1——食盐的溶解 结论： （1）氯化钠在水的作用下解离成钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）； （2）氯化钠溶液是由钠离子、氯离子和水分子组成的混合物； （3）氯化钠溶液各部分组成完全一样； （4）氯化钠溶液是均一、稳定的。 2、溶液的概念 （1）溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物。 （2）溶剂：起溶解作用的物质。 （3）溶质：被溶解的物质。 溶质(1种或多种) 溶剂(常用水) 现象：第一个木板上面的水结冰了，第二个木板上的石蜡熔化了。 解释：溶解的两个分过程： A、溶质分子（或离子）向水中扩散——吸热 B、溶质分子（或离子）和水分子作用，生成水和分子（水合离子）——放热 4、规定：当两种液体形成溶液时，习惯上把量多的当作溶剂，量少的为溶质。如果不说明，通常所说的溶液是以水作溶剂的A．会沉淀出来 B．不会分离出来 C．会浮上来 D．无法讨论 3. 溶液具有的特征是（ ） A．透明 B．无色 C．均一稳定 D．纯净物 4. 如果把厨房中的①食盐②料酒③面粉④豆油⑤白糖⑥面酱，分别放入适量水中充分搅拌，能够得到 溶液的是（ ） A．①②⑤ B．①②⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑥ 5. 碘酒做消毒剂,它是用碘和酒精配制而成的,其中碘是_______(溶质或溶剂)、酒精是________(溶质或溶剂)。98﹪的浓硫酸中溶质是__________、溶剂是________。医疗上用的生理盐水为0.9%的氯化钠溶液,其中溶质是_____。常温下一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间，不会出现浑浊的现象，这是因为________。 二、乳化现象 1、乳化：两种互不相容的液体，其中一种以细小液滴的形态均匀分散到另一种液体里的过程。 2、乳化后形成的混合物叫乳浊液。补充悬浊液。 3、活动天地3.2——观察乳化现象 4、乳化现象的应用：洗涤剂，洗发液，配置农药和涂料等等。 练习题： 1、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用醋洗去水壶的水垢 2、小芳是初二学生，小花是初三学生，一次小芳用餐时不小心把油污弄到衣服上，发现用水怎么也洗不掉，于是请教小花，小花给出了三种方法：（1）用热的纯碱溶液洗；（2）用洗衣粉洗；（3）先用汽油洗，后用水冲洗。小芳选择了其中一种方法果真洗掉了油污。从小芳已掌握的知识和身边最可能有物质角度，你认为小芳选择了办法____，其他方法是否可行？_____，如果可行理由是_____ ______。 3、饭后某同学在碗里加了几滴洗洁精，碗上的油污就被水冲走了，以下理解错误的是 A.这个现象是乳化现象 B.植物油、洗洁精和水混合成的液体是溶液 C.植物油被洗洁精分解成细小的液滴分散到了水中 D.乳化作用是生活中常见的一种现象 4、家用洗涤剂可洗去油污，汽油也可除去油性物质，两者的原理是 A、前者为油能溶于洗涤剂中，后者为汽油能乳化油性物质 B、前者为乳化作用，后者为溶解作用 C．前者是化学变化，后者是物理变化 D．前者是物理变化，后者化学是变化 三、饱和溶液和不饱和溶液 1、将一定温度下不能再继续溶解某种物质的溶液叫做该物质的饱和溶液，饱和溶液中再加入该溶质，会出现未溶的该物质晶体。 2、在一定温度下还能够再溶解某种物质的溶液叫做该物质的不饱和溶液。 3、实验探究3.2——探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 结论： 注意：不一定加热饱和溶液就能变成不饱和溶液，比如熟石灰的饱和溶液加热会有熟石灰析出。 4、怎样确定某种溶液是不是饱和溶液，可以采用什么方法？ 怎样让不饱和溶液变成饱和溶液？ 练习： 1、下列说法不正确的是（ ） A．在一杯溶液中只能有一种溶质 B．从一杯溶液中倒出一部分溶液，这两部分溶液的性质一样 C．只要温度不改变，溶剂不蒸发，溶液中的溶质和溶剂不会分离 D．同一种物质的相同质量分数的溶液，混合后，溶质质量分数不会改变。 2．有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，若使其成为饱和溶液，不能采用的方法是（ ） A．升高温度 B．降低温度 C．蒸发溶剂 D．增加溶质 3、下列说法正确的是（ ） A．浓溶液不一定