【优化探究】高考生物一轮复习 第2章 第1讲 细胞中的元素和化合物提素能课时考点训练 新人教版.docVIP

【优化探究】2015届高考生物一轮复习 第2章 第1讲 细胞中的元素和化合物提素能课时考点训练 新人教版必修1 课时考点训练 题组一、组成细胞的元素和无机物 1．(2013年高考海南卷)关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是(　　) A．叶绿素含有镁元素　　 B．血红蛋白含有铁元素 C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素 解析：脱氧核糖为五碳糖，元素组成为C、H、O，故C项错误。 答案：C 2．(2013年高考重庆卷)下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是(　　) A．在人体活细胞中氢原子的数目最多 B．DNA和RNA分子的碱基组成相同 C．多糖在细胞中不与其他分子相结合 D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 解析：本题主要考查细胞物质组成的相关知识。人体活细胞中含量最多的化合物是H2O，因此氢原子的数目最多；DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，DNA分子的碱基组成为A、T、C、G，而RNA分子的碱基组成为A、U、C、G；多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖蛋白；蛋白质区别于脂质的特有元素是硫。故A项正确。 答案：A 3．(2013年高考江苏卷)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是(　　) A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 解析：本题从不同的角度考查了生物体内水的有关知识。贮藏的种子中自由水含量低，以保持休眠状态；水沿着由死亡细胞的细胞壁组成的导管从植物的根系向地上部分运输；缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失；适应高渗环境的动物体液渗透压相对较高，但仍要排出体内多余的盐，以维持内环境稳态。 答案：C 4．(2011年高考上海卷)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与(　　) A．调节渗透压　　　　 B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量解析：液泡内的各种矿质离子能够参与调节细胞液的渗透压，盐生植物液泡中贮存大量的Na＋，增大了细胞液的渗透压，吸水能力增强。 答案：A 题组二、生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的检测 5．(2013年高考广东卷)有关糖的叙述，正确的是(　　) A．葡萄糖在线粒体中合成 B．葡萄糖遇碘变为蓝色C．纤维素由葡萄糖组成 D．胰岛素促进糖原分解 解析：本题考查糖类的相关知识。在真核绿色植物细胞中葡萄糖在叶绿体中合成，在原核自养型生物细胞中，葡萄糖在细胞质中合成，A错误；遇碘变蓝是淀粉的特性，B错误；纤维素属于多糖，由多个葡萄糖聚合而成，C正确；胰岛素促进肝糖原和肌糖原的合成，降低血糖浓度，D错误。 答案：C 6．(2013年高考江苏卷)(多选)在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是(　　) A．1、3、5号试管内都呈蓝色 B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C．4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 解析：本题考查还原糖和蛋白质的鉴定实验的原理、方法步骤以及实验分析能力。小麦匀浆中含有糖类和蛋白质等物质，还原糖和斐林试剂水浴加热呈砖红色，而蛋白质和双缩脲试剂反应呈紫色，不能发生反应的试管中则呈现出斐林试剂和双缩脲试剂原本的颜色，即浅蓝色，因此试管1、2、3、5为蓝色、4号为砖红色、6号为紫色。 答案：AD 7．(2012年高考安徽卷)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(　　) A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 解析：本题主要考查细胞内DNA、RNA、蛋白质等物质及线粒体结构的鉴定。吡罗红甲基绿染色剂用于鉴定细胞中DNA和RNA的分布，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，故A、B不正确。线粒体经健那绿染色呈蓝绿色，故C正确。经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，而不是蛋白质，故D不正确。 答案：C 8．(2012年高考广东卷)分析下表，可推测(　　) 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 ＋ － － 乙 － ＋＋ － 甲、乙混合 ＋ ＋ ＋ 注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。 A．甲溶液含有淀粉　　　 B．乙溶液含有还原糖 C．混合溶液不含