福建省泉州十五中高中地理 6.2 中国的可持续发展实践导学案 新人教版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中地理 6.2 中国的可持续发展实践导学案 新人教版必修2 【学习目标】 1．理解我国走可持续发展之路的必然。2． 课前预习 　一、走可持续发展道路的必然性 1．我国基本国情 (1)发展中大国：肩负着提高社会生产力、____________和提高人民生活水平的历史任务。 (2)人口问题：人口________，素质低。 (3)资源问题：资源相对短缺，人均资源占有量较少，_______较低。 (4)自然环境危机的表现 问题 具体表现 发展趋势 环境污染 _____、水体、_____、噪声污染等 仍在发展，迅速由__________向_________蔓延 生态破坏 水土流失、________、森林和草地锐减，_______等 范围在扩大，____ 二、实施可持续发展的途径 1．循环经济 (1)概念：建立在物质不断________基础上的经济发展模式。 (2)手段：环境________技术。 (3)核心：提高________。 (4)资源利用方式：________。 (5)原则：资源输入________、资源再利用和废弃物________化。 (6)目的：实现经济活动的________化。 2．工业可持续发展模式——清洁生产 (1)环境效益：资源的________利用，减少工业污染的 。 (2)经济效益；有利于________和调整________。 3．农业可持续发展模式——生态农业 原理 ______________的观点 方式 调整原有的____________，发展种植业与林、牧、副、渔相结合，协调各层关系 目的 形成________________的良性循环，实现农业的可持续发展 自我感悟 1.造成我国严重的资源短缺和深刻环境危机的根本原因是什么？ 2．当前我国资源利用中存在的主要问题有哪些？ 3．清洁生产与传统生产方式相比有哪些优势？ 4．清洁生产是不是完全无污染？ 5．哪些类型的农业可称为生态农业？ 探究案 一、中国走可持续道路的必然性 1.阅读教材分析中国走可持续发展道路的必然性。  二、实施可持续发展的途径 1.循环经济能最有效地利用资源和保护环境，并获得最大的经济和环境效益，比较传统经济和循环经济的不同 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入 ，集约利用 资源利用率 一次性利用，利用率低 资源 ，利用率高 废弃物处置 污染和废弃物大量排放 废弃物 物质流动 单向流动 物质反复 流动 结果 获得经济效益同时带来环境问题 经济和 效益相结合 2.结合教材P102页案例2分析下列问题 ⑴清洁生产带来了很好的环境效益，其表现在哪些方面？ ⑵清洁生产取得了很好的经济效益，试进行分析。 3.结合教材P103页案例3分析留民营村采取了哪些措施实现了农业的可持续发展？ 【】 2．下列农业生产方式符合可持续发展的是(　　) 　①将能种植粮食的林地、草地都开垦为耕地 　②积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术 　③加大科技投入，改造一批中、低产田 　④在一些陡峻的山坡上修梯田，扩大耕地面积 　A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①④ 3．关于循环经济特点的叙述，错误的是(　　) 　A．我国实现可持续发展战略的重要途径 B．以环境无害化技术为手段 　C．以提高经济效益为核心 D．物质不断循环利用 4．下列行为中，属于促进清洁生产措施的是(　　) 　A．扩大生产规模 　B．将工厂迁离市区 C．减小生产规模 D．研制可降解的产品 5．生态农业与传统农业的根本区别在于(　　) A．粮食产量高 B．种植业比重下降，而林、牧业发达 C．农业生产与环境保护有机结合 D．机械化、电气化水平高 下图是“我国某地生态农业系统图”，读图完成第6～7题。 6．图中字母代表的含义， 正确的是(　　) 　①a—粮食 ②b—养畜 ③c—秸秆 ④d—发电 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．关于该地农业生态系统的叙述，正确的是(　　) ①有利于实现秸秆还田，增加土壤肥力 ②加剧农村燃料，饲料、肥料相争的矛盾 ③利于改善农业产业结构，提高农民生活质量 ④增加农业生产成本，降低劳动生产率 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　 自我反思：