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[最新]苏教版四年级下册《燕子》ppt
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复习生字
俊俏 凑成 吹拂 增添
掠过 偶尔 沾水 荡漾
五线谱 小燕子 聚拢 稻田
尾尖 一圈 飞倦 音符
演奏 赞歌
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边听课文朗读边思考:
课文写了些什么?每个自然段的大意是什么?
第一段:写燕子的外形美。
第二段:描写春之美。
第三段:描写燕子的飞行美。
第四段:描写燕子的歇息美。
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外形美
一身( 乌黑光亮 )的羽毛,一对(俊俏轻快)
的翅膀,加上( 剪刀似的 )的尾巴,这就是( 活泼机灵)的小燕子。
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春之美
春天
来了!
快来
欣赏
美景哟!
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课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点?
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春天的景物
微风 毛毛细雨
千万条柔柳展开鹅黄色的嫩叶
青的草— 绿的叶—各色鲜艳的花(赶集似的)
小燕子——为春光增添生趣
光彩夺目的春天
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仔细观察图片,再结合课文第三自然段,看看课文是怎么描写燕子飞行的?用一个字来概括燕子飞行的特点?
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燕子的飞行美(动态美)
在微风中,在阳光下,燕子(斜着)身子在天空中(掠过),“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只(横掠过)湖面,剪尾或翼尖偶尔(沾)了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点,也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
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多么像五线谱哇!
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燕子的休息美(静态美)
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬在,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇!停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
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总结全文
线索:
本文从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到燕子歇息的美。
主题:
春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机,而燕子因为有了春天的衬托,又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱,对燕子的喜爱之情。
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作业:
有感情地朗读课文,背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
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