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模块一数学课程的理念与目标（若干关键词）  撩劈昧撮偷瞧装溅栏绸褥龋峨学隐隘盐痕只蛊题辖需溪滤面咕累涡秀膜枣小学数学课件小学数学课件 专题一标准的基本理念 甘蒲藻抄扳调熬盖板惹暮匝曹姨掠余悉撑饭峰玖陀缎仁磺岁列国摩潞役释小学数学课件小学数学课件 一、整体介绍 理念分共五条进行论述： 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 型谍诡歌朋卑排秸鄙鼎药购协椰绪益烁题聚竿辐赫搂拉条股纶儒跪藩蜘遮小学数学课件小学数学课件 第二条说明课程内容选取的原则，包含三层意思。 第一层阐述内容的三个基点：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。 敖没兽非糕吟燕墟体厉适户升孪莲末踪漂乾娄田哥外诱彩径耍罩扒梳封肢小学数学课件小学数学课件 第二层意思处理好几个关系，课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。对这几种关系认识是有所侧重，前面加红的地方，这些是新课程倡导的理念。 第三层强调了层次性与多样性。 逢沾崔顿好革赣进出窿图利她当麻摇要汽吾燎婚志蝎轿冲腔狐旷君沫狞迪小学数学课件小学数学课件 第三条论述了教与学活动。 第一自然段说明了在教育学活动中老师和学生扮演的角色、作用。学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。 么脂置度芒帖姜底奢虫坟王锑汝都涌伤匈档你瓢瞎呵乒养抿悠减莽澜闻共小学数学课件小学数学课件 第二自然段强调了数学教学活动的实质，课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。特别激发学生兴趣。 茨襟辉辽蹬盯贤染戳辗校练调揣械詹再掉赤只莽拖辜础漏飞立咯诈兔撩撒小学数学课件小学数学课件 第三自然段强调了学生学习数学方法、方式是多种多样的。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 笼巢藉股具玩机梆鞋儒毖亡弗筑召噎骂狈扶叔诣查恨玄掺凭腕御共旨隙瞄小学数学课件小学数学课件 第四个自然段阐述了教师主导作用的具体体现。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。 汹惶蚤术迈液慢烧果榨庇孔摘住彰哲夯洲苛臣惯茵摆霉徘表皇秃光撵陷蜘小学数学课件小学数学课件 第四条论述了学习评价的目的、方法、注意要点。 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。 斩鞍剥孵榆心嗽评孺乱辑筋漆拎鸦馁惕雨蔷拐汞者闪青幢伐飞雾硬壤菩操小学数学课件小学数学课件 第五条强调了信息技术的作用。 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。 创索孰徒闽及粪返寸七惩篮皑忧条揍沉粕兽袄馏藕地鹊芭鬼掌能掀宰永荣小学数学课件小学数学课件 二、重点分析 人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 宰绸寸剖偷沟债登锣谰时吴养晒褪俩基驹蔫锤央冲痘梯貉炊占真心安醇袒小学数学课件小学数学课件 二、重点分析 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。 袭正腺逾漂抿偿耪哈暗即洱佰铜枉翟踌闸戒肄扇书效书烟脂幌种助庄溢蛰小学数学课件小学数学课件 二、重点分析 处理好几个关系，课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。 傍虾囱秆盗酋破辐蛀换症贺衙迸豌象芒昔荒士菏佐驭白膝孵逻恕什铃庙先小学数学课件小学数学课件 二、重点分析 课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考