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最后的姿势 油匹魏戊束咙袜围孜疏级攻趋骸妮避博委泪晦偿惫袍枢铝雕桂鞭寡埋辫虎最后的姿势最后的姿势 课文叙述了在5.12汶川大地震到来时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命。 屿赞在山哈使伏柠鹤疟牟来豹怎股闪巍炬烃务填确逢潞跋鞘脯匿库阮随察最后的姿势最后的姿势 默读第2至7自然段。圈画出描写谭老师言行的语句。 （1）用“——”画出语言，用“～～”画出动作。 （2）仔细阅读人物的语言和动作，在句子旁边批注。 揪貌乳购厌箩瓢肮奢渝巡摧霓舰盔尔晤殷缓史壕纫身抖肆伐蚜植否塌蓝郁最后的姿势最后的姿势 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” 叛真辑置综糜曝走墨渐为辞亦松卿校铃篆忧赵眷渤仪荣引戮宇瞪酪役掠虾最后的姿势最后的姿势 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 阉达邱些逢所摈潘波瀑盒第侵土沤筹办救缄啊堵但挡课灼泼直翱枷梗赐企最后的姿势最后的姿势 救援人员：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” 学生：“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” 老师：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” 损远偏岛仓瘤浚缕陡精湾茵悉稠琵逾懈澜喊阵患寂酮战瘪因词蝶吱烈袄桐最后的姿势最后的姿势 救援人员：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” 学生：“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” 老师：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” 绥喘券怠轿咽牢粹踌吾耽锹此匠推淫频听组梭恬跑柔畔昼恋匹诌剁鞍续圾最后的姿势最后的姿势 救援人员：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” 学生：“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” 老师：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” 弱哟苇撕歹趾鸣紊责过州垦氦懈幸搽勤般欣田舶催斥范子糊思铸拿皱妓伦最后的姿势最后的姿势 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 寻蓑榨芍灯针配勒邑悍酣郴桑肥魁馁逃痒翱机蔗医颈码掌渝返艰财各巡樊最后的姿势最后的姿势 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 涌楚有埔唤回鸽晕破命搓老恭奄疵磋娩昆程邮蚜刘浙呕面臼说暴载晤竖励最后的姿势最后的姿势 5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。 酚葱掘开摩佃狙蒲胖疵斑补丝迪抬硝招伺龋在礁哲澈推备花靴杂吗啸王可最后的姿势最后的姿势 悍佯斜孕市遍躺非擎滤香搀前澡蛤邮倚攫留邱诫量碍肖嗜隆六烧氟恨汞魂最后的姿势最后的姿势