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第一课生活在人们当家作主的国家学案2.28讲述
第一课 生活在人们当家作主的国家
第一课时 人民民主专政:本质是人们当家作主
【学习目标、知识目标1、识记国家的含义、我国国家的性质、我国人民民主广泛性和真实性的表现、坚持人民民主专政在新的历史条件下的新要求。
2、理解我国民主和专政的辩证统一关系、坚持人民民主专政的重要性。
二、重点:1、
2、人民民主广泛性和真实性的表现。
3、我国坚持人民民主专政的重要性。
【基础自学】
一、人民民主的生动写照
阅读P4探究材料,回答课本问题。
二、广泛、真实的民主
1、.国家是______________________________________________。___是国家的根本属性。
2、我国的国家性质:
(1)我国的国家性质是 。
(2)我国人民民主专政的最大特点是 。本质是 。
3、我国的人民民主专政:
(1)人民民主;
〖重点设问〗请同学们根据教材第5-6页,谈谈人民民主的广泛性和真实性表现在哪里?
(2)专政:
〖问题思考〗人民民主专政的对象是什么?目的是什么?
4、民主与专政:
(1)民主及其阶级性:
民主是______,_______________________。民主具有___。专政_________。
(2)人民民主专政是民主与专政的辩证统一
〖问题思考〗我国的民主与专政关系怎样?在什么地方互相区别、互相对立?在什么地方相辅相成、互为前提?
三、必须坚持人民民主专政
1、〖重点设问〗为什么要坚持人民民主专政?
2、现阶段如何坚持人民民主专政?
【重、难点解析】
一、人民民主的生动写照
【思考提示】(1)1931年发生洪灾时,当时中国正处于半殖民地半封建社会时期。社会制度腐败,国家一盘散沙。1998年发生洪灾时,我国的社会制度是社会主义国家。政通人和,能集中力量办大事。(2)1931年发生洪灾时,国家政权掌握在大地主大资产阶级手中,为少数人利益服务。1998年时,国家政权掌握在人民手中,实行人民民主专政,人民当家作主,国家政权是为广大人民利益服务的。(即已经建立了人民当家作主的国家政权。)
二、广泛、真实的民主
1、国家是一个极为复杂的概念:从国家的产生来看,国家不是从来就有的,它有其产生、发展、消亡的历史过程,因此国家是历史范畴,它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。从国家的构成要素来看,国家由人口、领土、政权和主权构成(见教材第89页)。
2、国家性质又称为国体,是指社会各阶级在国家中的地位。统治阶级的阶级性质决定国家性质。按性质分国家类型有:奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等。我国的国家性质(国体)是人民民主专政的社会主义国家。
3、我国的人民民主专政的最大特点是:对占全国绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。占人口绝大多数的人民是我国的统治阶级,国家政权掌握在人民的手中,人民是国家的主人。因此,人民民主专政的本质是人民当家作主。在我国,坚持国家的专政职能具有必要性,只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。
【达标检测】
一、单项选择题
1、下列关于国家的说法不正确地的是 ( )
A. 国家是随着阶级的产生而产生的 B.国家是为社会谋利益的工具
C. 国家性质是由统治阶级的性质决定的 D. 国家的根本属性是阶级性
2、 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 我国宪法的这一规定直接表明了我国的: (1)国体 (2)国家性质
(3)民主的广泛性 (4)民主的真实性 ( )
A.(2) B.(3) C.(1)(2) D.(3)(4)
3、下列对民主与专政关系的理解不正确地是( )
A.对一定阶级既有民主又有专政 B.民主是专政的基础,专政是民主的保障
C.民主与专政互为前提 D.统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政
4、我国人民民主的真实性表现在( )
A. 人民享有政治、经济、文化的各方面的民主权利
B. 一切社会主义的劳动者、建设者、爱国者都是国家的主人
C. 对社会的大多数实行民主,对极少数敌人实行专政
D. 经济发展、社会进步使人民的利益得到充分实现
二、问答题
5、简答:我们应如何正确认识人民民主专政?
第一课 生活在人们当家作主的国家
第二课时 政治权利与义务:参与政治生活的准则
【学习目标、知识目标二、重点:
【基础自学】
一、生
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