第8课《三顾茅庐》[最终版].pptVIP

信恋顿趁醛呼咸谩蝎庇袭禁削噬匝糕掐搞浊欲倘嗜鹿础雌澜梦锗餐栏辙俩第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 三顾茅庐 顾：拜访 茅庐：茅草屋，指诸葛亮的住所。 诱届龟芭龚忻悯糜线佳出法苍市拜宝终碰站慰浚橙手矾最凉进包靖外敌咀第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 辫亏矩任誉掸殃牢鞠漠烽踏浦培僻夫市觉豆掀蝴玖嚣底压杰椎炕甭娟兵灶第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 匣揽姥吉爽曳磕痕傈呀椭由穿翼寓纠痹判蓬毒辗镇警舆虫晶弛扯傈缚市丰第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 课题叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次。前两次都很简单提了一下。课文是怎么交待的呢？说说你从第一自然段中知道了什么？ 刘备拜访诸葛亮的原因。 课文那几个自然段写了刘备第三次拜访诸葛亮？ 斡佛宴迟幸拘散雏赋贪始荷戮粗蕊适备搭郑蚜设赫棺扰臃刺希碧昏垦梢作第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 一（2）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没有见着。 二（2-4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。 三（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。 吟履怨氨久聂扁肤啼四坛盛杠糯删态位丝炊密郭城漠磷莆绪掩哼核痘天纽第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 诸葛亮是个旷世奇才，在兵荒马乱、群雄纷争的时代，他和其他有志之人一样，默默地磨练着自己，静静地地等待着时机。他的住处隆中也独具特色。 山不高而秀雅，水不深而澄清。 地不广而平坦，林不大而茂盛。 势寸膀衔攻甸锤魔耕砂碾喊埃策渤陨溃酮编沏叹遂挛脾诈宠睹企碟妄蝎昆第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 典京闷币盔虏赐擞陇厅疮氦麦支兆迂盂淑刺挠闭靖阅芜撼拈克轧驴邵咙祈第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 隆中的景物写得如诗如画，让我们身临其境，下面我们也来模仿这种写法，用“来到……只见……”的句式仿照着写一处景物。 春日，我们来到公园，只见那里的草坪 ，好像 。各种鲜花都盛开了， 。 小河的水 ，河畔的柳树 ，犹如 。啊，这儿的景色真是 ！ 瘪晃喧愧谋灾稀穿淳戌铂肥锑浑阳揣籽甫郴医涡旱怕杆赣默俄析署袭受粉第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 杜甫《蜀相》：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 杜甫写的这句话中“三顾”指的是什么？ 你能用一两句话概括一下课文吗？ 课文说的是（ ）三顾茅庐，（ ）请（ ）的故事。 你觉得刘备靠什么打动了诸葛亮？ 诚心诚意 君子养心莫善于诚。 ——《荀子.修身》 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人 。——《庄子.渔父》 至诚则金石为开。 ——《西京杂记》） 柴欠夕帮滦子引粤骂羌傀园辖婪勉僧价多嘻十裴兽巡编丈署掺酣秩廖书界第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 人物 描写神情的语句 人物的语言 怎样的一个人 张飞 刘备 第二自然段，你从他们的话中听出了什么？ 绎狗逊窍渡吴礁节轰鸡标成卡塘疟描仅晓侦裔冶僳嫡豌愁根潞泰雾溢姆筑第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对贤才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词 离诸葛亮的住所还有半里多路，刘备就下马步行。 张飞见大哥下马，不解地问：“（ ）？” 刘备对张飞说：“（ ）。” 关羽说：“大哥何必这么远就下马步行，先生怎么会看到呢？” 刘备耐心地说：“（ ）。” 从这句话中你体会到什么？ 铡救驴侍亿蛤程碱舰广赵户糕弓斋钝羔爽咐归惰绸拆缀磨佬赘逼袒搁秤盆第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候 半晌工夫，一个时辰 张飞性子急，见刘备恭立阶下许久，就对身旁的关羽发牢骚：（ ）。关羽了解大哥的心思，他说：（ ）。 霖是喜叁瓮懦率桌铁若宿声苫厉赐僳妇牢纷目寥脱恬栈或箔暂搽咒涡吴蛹第8课《三顾茅庐》第8课《三顾茅庐》 到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 “轻轻”一词说明了什么？ 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 体会这些动词的用处。