老山界学生版[公开课].docVIP

《老山界》活动单 班级 姓名 【学习目标 】 1．理解课文的思想内容，感受长征的革命传统； 2．学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点； 3．理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 【学习重点、难点】 重点：1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。 2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 难点：1．体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。 2．景物描写的内容、方法及作用的分析。 【学时安排】二课时 【学习过程】 第一课时 【预习单】 1．给加点字注音： 惊惶（ ） 欺侮（ ） 酣（ ）然入梦 蜷（ ）矗立（ ） 咀嚼( ） 呜咽（ ） 澎湃（ ）骨碌（ ）缀（ ） 2．多音字组词： 嚼：jiáo ( ) jué( ) 咽：yān( ) yàn ( ) yè( ) 落：là( ) luo( ) lào ( ) 3．文学常识 （1）关于作者：陆定一（1906--1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。 （2）关于背景：1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。 （3）回顾前几篇课文文体特点，写出本课文体特点。 律诗——平仄、韵律　 歌词——琅琅上口，注意押韵。 小说——小说三要素： 故事情节、人物、环境描写 回忆录（记叙文）——记叙文六要素： 4.自读课文，对应所给文字填写表格，理清结构. 段落位置 时间 地点 红军活动 第一天上午 傍晚 天黑 夜里 半夜 第二天黎明以后 下午 根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的？ 【学习单】 活动一：展示自主预习成果，了解本文记叙顺序。 独立思考——小组合作——展示交流 活动二：1．体会红军精神。 我们知道了作者以 变化和 转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，红军翻越老山界时遇到了“四难”。其“难”表现在哪些方面呢？面对这重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？试从课文中选择适当的语句（或概括课文内容）填写下表。 困难情况 红军的态度 红军的精神 思考：这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？ 活动三：探究首尾两段的作用。 1．文章主要记叙翻山的艰难，首尾两段说了这个意思没有呢？ 2．研读首段： ⑴首段交代了些什么？ 起什么作用？ ⑶文题为何用土名“老山界” ？（联系与瑶民攀谈一段） 3．研读尾段。 抓住“第一座”、“小得很”细加体会。