1.4.2速度时间关系.docVIP

1.4.2速度和时间的关系 教学目标 （1）知道速度--时间图象以及利用图象来表示速度与时间的关系。 （2）知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v--t图象的物理意义，用v--t图象来表示物体的运动规律。 （3）掌握匀变速直线运动和非匀变速直线运动。 （4）能正确区分X--t图象和v--t图象。 教学重点: v--t图象的学习。 教学难点: 匀变速直线运动的v--t图象的物理意义。 教学过程: 一、自主学习 1、匀变速直线运动 （1）定义：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动称为匀变速直线运动。 （2）匀加速直线运动：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的增加量相等，这种运动称为匀加速直线运动。 （3）匀减速直线运动：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的减少量相等，这种运动称为匀减速直线运动。 2、速度时间图象（v--t图） （1）速度--时间图象反映了物体的速度随时间变化的规律。简称速度图象。 （2）匀速直线运动的v--t图（略） （3）变速直线运动的v--t图（略） （4）根据速度-时间图象可以作出如下判断： 1.读出物体在某时刻的速度和物体的某一速度所对应的时刻。 2.求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速度变化所经历的时间。 3.判断物体的运动方向。 4.判断物体的运动性质（情况）。 5.比较物体速度变化快慢，求加速度（直线倾斜程度）。 6.求各段时间内质点的位移。 注意： 1.v--t图象交点不表示相遇。 2.v--t图象不是质点运动轨迹。 3.纵轴截距表示运动物体的初速v0，横轴截距表示过一段时间才开始运动。 二、例题展示 例1如图示，是甲、乙两质点的v—t图象，由图可知（ B ） A.t=O时刻，甲的速度大。 B.甲、乙两质点都做匀加速直线运动。 C.相等时间内乙的速度改变大。 D.在5s末以前甲质点速度大。 例2：A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的A、B所示，则由图可知，在0-t2时间内( B C D ) A.A、B运动始终同向，B比A运动的快。 B.在t1 时刻B开始反向。 C.A、B的加速度始终同向，B比A的加速度大。 D.在t2时刻，A、B并未相遇，仅只是速度相同。 三．当堂反馈 1、关于直线运动的位移、速度图象，下列说法正确的是（ A ） A.匀速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 B.匀速直线运动的位移-时间图象是一条与时间轴平行的直线 C.匀变速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线 D.非匀变速直线运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线 2、甲、乙两物体的v--t图象如图所示，下列判断正确的是( C ) A.甲作直线运动，乙作曲线运动 B.tl时刻甲乙相遇 C.tl时间内甲的位移大于乙的位移 D.tl时刻甲的加速度大于乙的加速度 3、如图示，是一质点从位移原点出发的v--t图象，下列说法正确的是( D ) A.1s末质点离开原点最远 B.2S末质点回到原点 C.3s末质点离开原点最远 D.4s末质点回到原点 4、如图所示，是一个物体向东运动的速度图象，由图可知0～10s内物体的加速度大小是_3m/s2__，方向是_向东；在10s～40s内物体的加速度大小是__0_；在40s～60s内物体的加速度大小是_1.5m/s2_，方向是__向西__。 5、A、B、C、D四个物体做直线运动的速度图象如图示，以向东为正方向，由图看出 __B C___物体在10s内是往返运动，且lOs末在出发点的东边；D 物体在10s末在出发点的西边；_A__物体只向东运动，速度方向不变。 6、如图是A，B两个物体从同一地点向同一方向做匀加速直线运动的速度图象。从图可知A物体运动初速度是__6__m/s，加速度是___2__m/s2。B物体运动初速度是__0__m/s，加速度是__2__m/s2 ,A比B ___先___运动_3_s，当B物体开始运动时，A，B间距s0=__27________m，B运动___6.75____s时，A，B间距是4so． 课后作 1．关于直线运动，下述说法中正确的是（ ABD ） A．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变 B．匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变 C．速度随时间不断增加的运动，叫匀加速直线运动 D．速度随着时间均匀减小的运动，通常叫做匀减速直线运动 2．已知一运动物体的初速度 ，它表示（ BC ） A．物体的加速度方向与速度方向相同，且物体的速度在减小 B．物体的加速度方向