天上的街市晶.pptVIP

写作背景 本诗写于1921年。当时，“五四”运动的高潮已过，中国仍处于北洋军阀的黑暗统治下。诗人在“五四”期间激起对自由、幸福、美好环境的渴望被粉碎。但是他并不绝望，在这首诗中想象了天上美好的环境，充满了对理想世界的迫切向往和执着的追求。 教学目标： 理解联想和想象的作用，体会全诗的思想感情。 训练联想力和想象力。 指导朗读，背诵全诗。 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 1.朗读课文思考下列问题： 诗人由远远的街灯依次想到什么？ 天上的人们生活是怎样的呢？ 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？ 本课总结 达标测评 《天上的街市》作者 ，原名 ，现代 、 、历史学家、考古学家、古文字学家、 。他在文学上的著作有诗集《 》，话剧《 》。 本文的思维过程是：街灯- -街市- -牛郎织女-提着灯笼在走 判断下列各句是联想还是想象，简述理由。 我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 拓展延伸 “远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。”街灯、明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？试试看吧！ 试展开想象：将来的一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会…… * * 郭沫若 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。 前提测评： 一.给下列划横线字词注音。 缥缈 不甚 隔着 二.解释下列词语。 缥缈 陈列 闲游 定然 珍奇 piāomiǎo shèn gé 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。 天上的街市 郭沫若 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美满 2.小组讨论： 第二、三、四节诗人想象了天上的哪些情况？ 第二节，写天上的街市。由天上的街灯，想到天上的街市；由天上的街市，想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想像丰富而自然。天上是那样繁华而富庶，天上的生活当然美好幸福。连用两个“定然”，表达出坚信那种理想世界一定存在。这里暗含了一种反衬，含蓄地表达出一种对现实世界的失望和不满。诗人明知这样的街市纯属乌有，却又不愿面对，反映他想躲进一个虚构的世界中，以便忘却烦恼的人世。第三、四节，写天上牛郎织女的幸福生活。由街市进一步联想到天上神仙的生活。 3.诗歌为什么改编牛郎织女的故 事？ 牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众的反映。当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深重。诗人希望人民都能过上自由幸福的生活，他渴望出现一个理想社会。这种生活在当时只能是美好的想象。诗人赞美天上的幸福美好，就反衬出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声。 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象: 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 思考：本诗哪几节是联想？哪几节是想象？ 天上的街市 联想 想象 街灯 明星 明星