数控机床故障诊断与维修理论课教案及电子教案教学课件作者刘江常州机电学院项目课程教案Z2课件.docVIP

常州机电职业技术学院项目课程教案 教师姓名 黄敏高 授课班级 数控04G1 数控04G2 授课日期 课时数 2 项目与模块名称 项目六 数控机床典型故障诊断与维修 模块二 回参考点故障诊断与维修 教学场所 教学目标 1.进一步掌握回参考点原理; 2.知道回参考点故障原因和维修过程 教学重点 掌握回参考点原理; 回参考点故障原因和维修过程 教学难点 掌握回参考点原理; 回参考点故障原因和维修过程 更新、补充删节内容 所需工具、设备 名称及数量 教学方法 讲授法 教学组织形式 班级教学 教学内容与步骤 工作任务： 排除下列故障现象： 1. 回参考点动作过程异常，根本找不到动作过程正常，但所不准确 三、相关实践知识 (一) 回参考点的原理目前数控机床的方式有两种，使用脉冲编码器或光栅尺的栅格法和使用磁感应开关的磁开关法。磁开关法由于存在定位漂移现象，因此较少使用。大多数数控机床均采用栅格法回参考点。栅格法根据检测元件的计量方式的不同又可分为绝对栅格法回参考点和增量栅格法回参考点。采用绝对栅格法回参考点的数控机床在有后备存储器电池支持下，只需在机床第一次开机调试时进行回参考点操作调整，此后每次开机均记录有参考点位置信息因而不必再进行回参考点操作，而增量栅格法回参考点则每次开机均必须进行回参考点操作。 采用增量栅格法回参考点的数控机床一般有以下四种方式。手动方式下坐标轴以较快速度V1快速向参考点靠近，接近参考点后启动回参考点操作，数控系统便控制坐标轴以低速V2继续向参考点方向移动，当轴部压块压下参考点开关后，系统开始查询脉冲编码器或光栅尺发出的零标志脉冲，当零标志脉冲出现时，便发出相对应的栅格脉冲控制信号控制回参考点轴制动停止，同时位移计数器清零，回参考点操作结束。此时所处位置便是数控机床的坐标系参考点（图6-a）。坐标轴先以较快速度V1快速向参考点靠近，当轴部压块压下参考点开关后，数控系统便控制坐标轴以低速V2继续向参考点方向移动，当越过参考点开关后，系统开始查询零标志脉冲，当零标志脉冲出现时，发出相对应的栅格脉冲控制信号控制回参考点轴制动停止，回参考点结束（图6-b）。坐标轴先以较快速度V1快速向参考点靠近，当轴部压块压下参考点开关后，数控系统便控制坐标轴制动停止，然后以速度V2反向移动，系统开始查询零标志脉冲，当零标志脉冲出现时，发出相对应的栅格脉冲控制信号控制回参考点轴制动停止，回参考点结束（图6-c）。坐标轴先以较快速度V1快速向参考点靠近，压下参考点开关后，坐标轴制动停止，然后反向以微速V3移动至越过参考点开关后，又沿原方向以速度V2向参考点移动。当参考点开关再次被压下时，系统开始查询零标志脉冲，当零标志脉冲出现时，发出相对应的栅格脉冲控制信号控制回参考点轴制动停止，回参考点结束（图6-d）。 数控机床一旦发生回参考点故障，将严重影响到零件加工质量。就其故障表现来看主要有以下两种形式。回参考点动作过程异常，根本找不到参考点回参考点动作过程正常，但所回参考点不准确 课后作业 教学日记 1 图6-数控机床回零原理图