赵普复习课.pptVIP

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赵普复习课

关注历史人物 1. 自主复习: 文学常识和背诵课文 2. 合作复习: 字词的解释和句子的翻译 3 .引导复习: 课文内容的理解 4. 拓展复习: 课文内容的提升 5.巩固提高: 考试题型练习 1. 作者回顾 赵普(922——992),字则平。北宋政治家。少时为吏,读书不多 ,相传有“半部《论语》治天下”的说法。本文选自《宋史.赵普传》。 2 . 背诵课文 寡学术( guǎ ) 阖户启箧( hé )( qiè) 薨( hōng ) 龌龊( wò )(chuò ) 奏牍( dú   ) 缀( zhuì   )   卒(  zú  )   3 . 注意字音和字形 普少习吏事 寡学术 及为相 劝以读书 手不释卷 每归私第 阖户启箧 读之竟日 及次日临政 处决如流 既薨 发箧视之 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 多龌龊循默 尝奏荐某人为某官 普明日复奏其人 碎裂奏牍掷地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复奏如初 太祖乃悟 卒用其人 重点字词解释 重点句子翻译 1 .晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 2 .及次日临政,处决如流。 3 .既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 4 .普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 5 .宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。 6 .普明日复奏其人,亦不用。 7 .太祖怒,碎裂揍牍掷地。 8 .他日补缀旧纸,复奏如初。 1、本文写了赵普的哪两件事?表现了什么中心思想? 2、通过文中所写的两件事,你认为赵普是个什么样的人? 3、本文刻画人物善于运用细节描写,试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点? 细节描写就是指人物肖像、语言、动作、 服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行 具体描写。 1 .两件事情:刻苦读书、奏荐人才。 一个中心:以天下事为已任 2 .他是一个刻苦读书,沉着镇定,胸怀天下,热爱国家,具有超人的毅力、坚定的意志的人。 3 .“阖户启箧取书”—专心致志 “普颜色不变,跪而拾之”—镇定自若 “补缀旧纸,复奏如初”—意志坚定 1、 通过学习这篇课文,你能从赵普身上学到什么? 2 、文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语, 我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多, 请再写出类似的成语。 韦编三绝 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 2.解释下边句中的红体字词。 (1)普少习吏事 (2)家人发箧视之 (3)读之竟日 (4)普颜色不变 1.请用“/”标出句中的停顿处。 (1)太祖常劝以读书 (2)在相位者多龌龊循默 3.用现代汉语翻译下面句子。 (1)、及次日临政,处决如流 到了第二天办理政务时,处理决断很快。 (2)、普刚毅果断,未有其比 赵普刚毅果断,没有谁能与他相比。 (3)、普明日复奏其人。 赵普第二天又上奏章推荐那个人。 (4)、他日补缀旧纸,复奏如初 过些日子(赵普)把这些旧奏章补缀起来,重新像当初一样拿去上奏。  4 .请找出赵普奏荐人才时的细节描写,你从中可 以看出赵普什么性格特征?    细节描写有“颜色不变,跪而拾之”,“补缀旧纸,这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志. 5. 赵普居然以“半部论语治天下”,这可能吗?给你什么启示? 书并不在于读的越多越好,而是在于读精,读透,还要有自己的感悟,最后再经过实践的检验,才能把书读好。 A类:扩写赵普冒死举荐人才

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