赵普复习课.pptVIP

关注历史人物 1. 自主复习： 文学常识和背诵课文 2. 合作复习： 字词的解释和句子的翻译 3 .引导复习： 课文内容的理解 4. 拓展复习： 课文内容的提升 5.巩固提高： 考试题型练习 1. 作者回顾 赵普（922——992），字则平。北宋政治家。少时为吏，读书不多 ，相传有“半部《论语》治天下”的说法。本文选自《宋史.赵普传》。 2 . 背诵课文 寡学术（ guǎ ） 阖户启箧（ hé ）（ qiè） 薨（ hōng ）　龌龊（ wò ）（chuò ） 奏牍（ dú 　　）　缀（ zhuì 　　） 　 卒（　 zú 　）　　 3 . 注意字音和字形 普少习吏事 寡学术 及为相 劝以读书 手不释卷 每归私第 阖户启箧 读之竟日 及次日临政 处决如流 既薨 发箧视之 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 多龌龊循默 尝奏荐某人为某官 普明日复奏其人 碎裂奏牍掷地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复奏如初 太祖乃悟 卒用其人 重点字词解释 重点句子翻译 1 .晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 2 .及次日临政，处决如流。 3 .既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 4 .普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 5 .宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。 6 .普明日复奏其人，亦不用。 7 .太祖怒，碎裂揍牍掷地。 8 .他日补缀旧纸，复奏如初。 1、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？ 2、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？ 3、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？ 细节描写就是指人物肖像、语言、动作、 服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行 具体描写。 1 .两件事情：刻苦读书、奏荐人才。 一个中心：以天下事为已任 2 .他是一个刻苦读书，沉着镇定，胸怀天下，热爱国家，具有超人的毅力、坚定的意志的人。 3 .“阖户启箧取书”—专心致志 “普颜色不变,跪而拾之”—镇定自若 “补缀旧纸，复奏如初”—意志坚定 1、 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？ 2 、文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语， 我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多， 请再写出类似的成语。 韦编三绝 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 2．解释下边句中的红体字词。 （1）普少习吏事 （2）家人发箧视之 （3）读之竟日 （4）普颜色不变 1.请用“/”标出句中的停顿处。 （1）太祖常劝以读书 （2）在相位者多龌龊循默 3．用现代汉语翻译下面句子。 (1)、及次日临政，处决如流 到了第二天办理政务时，处理决断很快。 (2)、普刚毅果断，未有其比 赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。 (3)、普明日复奏其人。 赵普第二天又上奏章推荐那个人。 (4)、他日补缀旧纸，复奏如初 过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 　4 .请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可 以看出赵普什么性格特征？ 　 　细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸，这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志． 5. 赵普居然以“半部论语治天下”，这可能吗？给你什么启示？ 书并不在于读的越多越好，而是在于读精，读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检验，才能把书读好。 A类：扩写赵普冒死举荐人才