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鑫辉教育教案 科 目 数学 年 级 初二 授课日期 上课时间 14:00——16:00 学 生 学生课时 2 授课老师 审批老师签名 本节内容 平行四边形相关知识点的回顾及矩形的性质和判定定理 教学目标 1、掌握矩形的概念和性质以及判定定理，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2、会初步运用矩形的概念、性质和判定来解决有关问题并进行相关论证．?? 教学重难点 矩形性质和判定的运用 上次作业 检查情况 　概念定理容易混淆，论证题目环节薄弱，书写顺序不够熟练 本次主要授课内容 一、矩形 1、矩形的概念 定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩形。（四个角都是直角的四边形是矩形） 对称性：中心对称图形、轴对称图形 周长：两邻边之和的二倍 面积：S平行四边形=长×宽 矩形的性质 角：邻角互补、对角相等、四个角都是直角 边：两组对边平行且相等 对角线：互相平分且相等 跟踪练习题： （1）矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 。 （2）有一个角是直角的四边形是矩形。（ ） （3）矩形的对角线互相平分。（ ） （4）矩形的对角线 。 （5）矩形的一边长为15cm，对角线长17cm，则另一边长为 ，该矩形的面积为 。 创新练习题： （1）矩形的对角线把举行分成（ ）对全等的三角形。 （A）2 （B）4 （C）6 （D）8 达标练习题： （1）已知矩形的一条对角线长为8cm，两条对角线的一个交角为600，则矩形的边长分别为 、 、 、 。 （2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为300，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为 、 、 、 。 （3）矩形的两条对角线的夹角为600，对角线长为15cm，较短边的长为（ ） (A)12cm (B)10cm (C)7.5cm (D)5cm （4）在直角三角形ABC中，∠C=900，AB=2AC，求∠A、∠B的度数。 综合应用练习： 已知：矩形ABCD中，BC=2AB，E是BC的中点，求证：EA⊥ED。 （2）如图，矩形ABCD中，AB=2BC，且AB=AE，求证：∠CBE的度数。 3、矩形的判定 （1）定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩形 （2）角：三个角都是直角的四边形是矩形 （3）对角线：对角线相等且互相平分的四边形是矩形（对角线相等的平行四边形是矩形） 例题1??如图?，O是矩形ABCD的对角线AC与BD的交点，E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的一点，且AE＝BF＝CG＝DH。?求证：四边形EFGH是矩形。 例题2四边形ABCD中，∠A＝∠B＝∠C＝90°。求证：四边形ABCD是矩形。 例题3已知：平行四边形ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H。?求证：四边形EFGH是矩形。 基础练习 1．矩形的对边 且 ，对角线 且 ，四个角都是 。 2．矩形是面积的60，一边长为5，则它的一条对角线长等于 。 3、如果矩形的一边长为8，一条对角线长为10，那么这个矩形面积是__________。 4．平行四边形没有而矩形具有的性质是（ ） A、对角线相等 B、对角线互相垂直 C、对角线互相平分 D、对角相等 5、下列叙述错误的是（　　　） 　A.平行四边形的对角线互相平分。　B.平行四边形的四个内角相等。 　C.矩形的对角线相等。　　　 D.有一个角时90o的平行四边形是矩形 6若一个直角三角形的两条直角边分别为5和12，则斜边上的中线等于 . 7．矩形ABCD的对角线相交于点O，如果的周长比的周长大10cm，则AD的长是（ ） A、5cm B、7.5cm C、10cm D、12.5cm 8、下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A、平行四边形 B、等边三角形 C、矩形 D、直角三角形 二、解答题 例1．如图，已知矩形ABCD的两条对角线相交于O，，AB=4cm，求此矩形的面积。 2、矩形