【全程方略】高中生物 2.1.1 植物细胞工程的基本技术课时提升训练 新人教版选修3.docVIP

课时训练·速提升 【基础达标】 1.下列实例中能体现细胞全能性的是(　　 ①用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③烟草花药离体培养得到了单倍体植株 ①② B.①③ C.②③ D.①②③ 2.(2013·厦门高二检测下列属于植物组织培养的是(　　 A.花粉培养成单倍体植株 芽发育成枝条 根尖分生区发育成成熟区 受精卵发育成植株 植物组织培养过程中的脱分化是指(　　 A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程 未成熟的种子经过长期培养长出幼苗的过程 植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 植物体细胞杂交要先除去细胞壁的原因是(　　 A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 细胞壁使原生质体失去活力 细胞壁阻碍了原生质体的融合 细胞壁阻碍了原生质体的发育 下列关于植物组织培养的叙述中错误的是(　　 A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来将单个细胞放入特定培养基中培养获得了许多完整的植株这些植株的特点是(　　 A.彼此性状极为相似都是单倍体植株 植株的变异频率较高都是纯合子 将烟草和大豆的原生质体混合后将原生质体转移到适当的培养基上培养使原生质体再生出细胞壁这时在细胞混合物中可用显微镜观察到的细胞有(　　 ①烟草—大豆杂种细胞②烟草细胞 ③大豆细胞④烟草—烟草细胞 ⑤大豆—大豆细胞 ① B.①②③ C.①④⑤ D.①②③④⑤ 8.下图所示为植物体细胞杂交技术的过程错误的是(　　 A.A细胞和细胞诱导融合前要先去除细胞壁可用纤维素酶和果胶酶处理 从细胞和细胞到细胞的过程中常用离心、振动、电激或聚乙二醇诱导融合 细胞和细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株下列哪项是不需要的(　　 A.整个培养过程都需要适宜的光照 离体状态 无菌操作 一定的营养物质和激素 野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力但块茎不能食用。某专家做实验研究用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题 (1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解其中“酶解”所用的酶应该包括　。 ②过程需要用到聚乙二醇其目的是　　　　　　　　　　　　　　。 请用文字和箭头表示出④→⑤技术过程的实验流程　　　　　　　　　。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性这是　　　　　　　的表现。 一般在培养基上培养小时小时后大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样通过　　　　　　　　　　　　　　实验来鉴别细胞壁是否已经再生。 请说明运用植物体细胞杂交法的最大的好处　　　　　　　　　　　　　　　。 1.下列有关细胞全能性的含义正确的是(　　 A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程 下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图相关叙述中正确的是(　　 A.②阶段会发生减数分裂过程 ①阶段需要生长素而③阶段需要细胞分裂素 此过程体现植物细胞具有全能性 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 福州高二检测下图为植物组织培养过程有关说法错误的是(　　 A.b试管中细胞全能性最高 试管中培育出的个体都是纯合子 →b的过程需要激素的刺激 →d的细胞分裂都是有丝分裂 下图为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图有关叙述正确的是(　　 A.获得、细胞需要胰蛋白酶和果胶酶 诱导、细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素 、细胞融合为细胞的原理是生物膜具有流动性 、、过程表示植物的组织培养过程、分别为脱分化和再分化 科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交培育出的驱蚊草含有香茅醛能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中正确的是多选(　　 A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 驱蚊草培育过程要用纤维素酶、果胶酶、等试剂 培育过程中形成的愈伤组织其代谢方式是自养需氧型 在由杂种细胞形成杂种植株的过程中包含了有丝分裂和细胞分化 枣庄高二检测某二倍体植物是