蓝蓝的威尼斯详解.ppt

. “水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 整体感知 朗读课文，要求： 1、注意生字词的读音 2、从文中划出作者行踪的句子。 3、威尼斯美在什么地方？ 读准下列字音: 舷窗 蔚蓝 点缀 瑰丽 鳞次栉比 荒芜 搁浅 雕刻 翘着 鼎盛 祈祷 作者行踪 罗马→威尼斯→上汽船→泛舟运河→穿过一座桥→威尼斯市体育馆→圣马可广场 威尼斯美在什么地方？ 水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。 秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 威尼斯的面貌和历史 威尼斯的 “水都”美 建筑美 秋色美 美句赏析 “贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.”请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。 赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 2、就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。 3深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 赏析：三个比喻构成了一幅需绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。 思考题 1、第5节中的传说故事有什么作用？ 交流讨论： 你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？ 主要内容 本文是一篇游记，介绍了意大利名城威尼斯的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚友谊。 课文总结 本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，杂货你先了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。 首先请大家仔细阅读一下课文，并理清文章思路，想想文章共分几部分？把它们划出来． 第一部分（1—3），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第二部分（4—6），介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 仿佛蓝色盆景里点缀着一簇簇村落 它是亚得里亚海滨的一串明珠 1400多年的历史 开门见水、船只来往 哥特式建筑、李亚度桥、公朵拉 圣马可广场的来历、建筑、 特产、游客 自然风光 （绮丽动人） 人文景观 （美丽、和谐、幸福） 阅读课文，想一想： 课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？ 想一想 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。  蓝蓝的威尼斯 蓝蓝 自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝 人生色彩：是美丽、和谐、 幸福 的象征 友谊之树常青 中意两国人民的友谊 ←亚得里亚海水 太平洋怒潮→ 1、仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 作用：给圣马克广场甚至威尼斯增添一层神秘浪漫色彩。 自然景观：是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响； 人文景观：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等 主要写法 1、以作者漫游路线为经，以自然景观 和人文景观为纬，抓住特点，有详有略 的写景。（即移步换景的写法） 2、文色绚烂，多用比喻。 * 天，是蓝的；地，也是蓝的 开门见水 李亚度桥 夜景 ?????????????????????????