设计艺术基础教程——图形创意与联想教学课件作者第二版林家阳课件8图形创意—正负图形课件.pptVIP

图形创意——正负图形 图形创意与联想 高等教育出版社 目录 壹 基础篇 图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想 平面大师冈特兰堡海报 贰 方法篇 图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形 目录 德国平面大师乌韦勒斯海报 叁 应用篇 图形与实践 15 现代技术与图形的表现力 16 思维无限——图形与视觉设计 17 世界乃大——图形与产品设计 18 广阔视野——图形与空间设计 目录 设计大师奎内克作品 课题 8 图形创意——正负图形 课题内容: 将人与人、物与物,或人与物在一个平面体中做正负形创 意训练,使之统一。 课题时间: 6课时。 训练目的: 理解“节约”“简约”的概念。我们常说的“一分为二” “合二为一”“一语双 关”,语言是这样,视觉化的图形语 言也是这样。人们十分注重实空间的利用,而往 往忽略了 对虚空间的把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等 重要性。引 导学生用三只眼去观察生活,充分利用一切可 利用的元素。 教学方式：理解“节约”“简约”的概念。我们常说的“一分为二” “合二为一”“一语 双关”,语言是这样,视觉化的图形语 言也是这样。人们十分注重实空间的利用, 而往往忽略了 对虚空间的把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等 重要性。 引导学生用三只眼去观察生活,充分利用一切可 利用的元素。 贰 教学要求: 学生对正负形的表达应注意视觉语言的简洁、自然和合理。 作业要求: 建设一个节约型的国家,包括土地、资源、生存空间、物 质财富,甚至一张纸的节 约和利用。正负形讲的是在一个 有限的平面空间里如何进行有效地设计,使空间 得到最有 效地利用。“苹果虫”“啄木鸟”“调色盘”“牙刷”等作业 从 图 、 文 角 度 把 两 者 融 为 一 形 ;“ 猫 ”“ 大 鱼 吃 小 鱼 ”“ 口 蜜腹剑”也形象 生动地反映了物的本性。除了直接可视的 一部分外,在作为视觉的第二空间—— 虚空间,同时展示 了另一个形,隐含了极其深刻的道理。请根据示范作品中 的启发 性作品创作图形,每人不少于 10 个创意。选题如: “男和女”“自然与女 人”“动物和绿色”“母与子”等。 贰 一、什么是正负图形创意 贰 思维没有正和负之分,人们一般把常规的思维叫做正 向思维,把非常规的思维叫做逆向思维。但人们总是习惯地 认识事物的此一面,而忽视彼一面。逆向是与正向比较而言 的。正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做 法;逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛, 是对常规的挑战,它能够克服思维定势,破除由经验和习惯 造成的僵化认识模式。 鲁宾之杯 / 约翰逊·笛福(Johansson)/ 英国 二、创意关键 贰 正负思维在任何时候都很重要。 事物的对立统一规律, 让我们看事物一定要一分为二,然后合二为一,任何时候不 能忽略事物的另一面。“正面”的事物,可以从“反面”去 观察,而“反面”的事物亦可以从“正面”去审视,“正思 反想”拓宽思路,“正形反看”拓宽视角。对于图形创意来 说,正负思维首先要求我们具有正负观察的眼睛,观察被常 人忽略的负面与空间,从中有所发现。图形创意要无中见 有、无中生有、无形生形、负负求正。如老子所说“大音希 声,大象无形” 贰 正负同形 通过人与自然、母与子的关系,营造黑与白,正与负的合理对应空间 虫子的身体,苹果的缺口,如此巧妙地结 合,形成了虫与苹果的生存关系,相互排 斥、相互统一,形成了各不相让的局面。 笑里藏刀、口蜜腹剑,在这种看似矛盾中的 同构却能显示出艺术化同形的特殊魅力;视 觉上的冲击,心灵上的震撼,这就是正负形 的魅力。 “男人的一半是女人”。在男人和女人身体之 间妙用的正负形,说明男女、阴阳、天地、 左右,这