2016-2017学年高一生物下学期章末测试题36.docVIP

章末测试 （高考体验卷） （时间：30分钟，满分：100分） 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1．（2014·安徽高考理综）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 2．（2013·安徽高考理综）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（　　） ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤ 3．（2012·江苏高考）下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 4．（2013·天津高考理综）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。 据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同 D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞 5．（2014·福建三明模拟）下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（　　） A．图②产生的子细胞一定为精细胞 B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤ C．图示5个细胞均含有同源染色体 D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组 6．（2013·上海高考）假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H—h）,3个患有红绿色盲（E—e）,1个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是（　　） 7．（2014·河北石家庄质检二）甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式图。下列相关叙述正确的是（　　） A．在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换 B．甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异 C．图甲细胞中有两个染色体组，8条姐妹染色单体 D．若图乙表示卵细胞，则图甲表示次级卵母细胞 8．（2013·山东高考理综）家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是（　　） A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫 B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 9．（2013·江苏高考）下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是（　　） A．图中细胞处于减数第二次分裂前期 B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中 10．（2012·江苏高考）观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（　　） A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 11．（2012·江苏高考）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（　　） A．减数分裂时染色单体1 或2 上的基因b 突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3 与4 自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 12．（2013·课标全国Ⅰ高考理综）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（　　） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 二、非选择题（共40分） 13．（10分）（2014·课标全国Ⅱ高