2.济南的冬天(第2课时)选读.ppt

济南的冬天;第二课时 学习目标：（1分钟） 1、了解济南冬天的景物特点。2、品味本文优美的语言，学习本文的写景方法。 3、体会作者的感情。;自学指导一：6分钟 朗读第三自然段，思考： 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2、济南的人们为什么是面上含笑的？ 3、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？;自学检测一：5分钟 1、济南的冬天为什么是温晴的？;2、济南的人们为什么是面上含笑的？ 答：因为有这样慈善的冬天。 3.为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ 答：写济南的人的感受是为了侧面衬托济南的冬天的温晴。 ;自学指导二：6分钟 朗读第三自然段，思考： 1、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？写出了薄雪覆盖下的山的什么特点？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？请结合相关句子分析。;薄雪覆盖下的山;2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 请结合相关语句分析。 ;薄雪覆盖下的山;山尖—全白了，给蓝天镶上一道银边。;城外远山;自学指导三：3分钟;自学检测三 2分钟 济南冬天的水各有怎样的特点？;当堂训练：9分钟;1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ;3、天儿越晴，水藻超绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ;;堂上练习;; 绿萍、绿水藻、绿柳 ;看吧，由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。;济南的冬天和冬天的济南有什么不同？