2016-2017学年高二生物选修三同步异构练习题34.docVIP

课时达标·效果检测 一、选择题 1.在将动物组织块分散成单个细胞时，可以使用胰蛋白酶。由此不能推测出来的是(　　) A.动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系 B.处理时一定要注意处理时间、加酶量 C.胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤 D.动物细胞培养液的pH应该与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致 【解析】选C。在动物细胞培养时，胰蛋白酶可以使细胞间的蛋白质水解，使细胞分散，使用时应把握好浓度、温度和时间，以免消化过度而造成细胞损伤。 2.下列与细胞工程技术相关的表述，不正确的是(　　) A.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 B.植物体细胞杂交技术可以跨越植物种、属间生殖隔离的屏障 C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同 【解析】选D。动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分差别较大，如动物细胞培养基中通常含有血清或血浆。 3.(2014·青岛高二检测)美国德克萨斯州科学家培育出世界上第一只克隆猫，这只小猫毛色花白，看上去完全不像生养它的花斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核基因的猫妈妈。对该克隆猫毛色的解释合理的是(　　) ①发生了基因突变 ②提供卵母细胞的雌猫细胞质基因进行了表达 ③表现型是基因型与环境共同作用的结果 ④代孕花斑猫妈妈的基因进行了表达 A.①　　　　B.②③　　　C.②③④　　D.①②③④ 【解析】选B。克隆猫的基因主要来自于重组细胞的细胞核提供者，其细胞质基因来自于卵母细胞提供者，代孕者不提供遗传物质。因此，其毛色完全不像生养它的花斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核基因的猫妈妈。其实，即使其遗传物质完全来自于核提供者，毛色也未必就与之完全相同，因为生物的表现型也会受到环境的影响。 4.(2013·东莞高二检测)下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是 (　　) A.动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞培养过程中可发生基因重组，而植物组织培养不能 D.植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性 【解析】选A。动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的培养基不同，如培养动物细胞的培养基需加入血清、血浆等，而植物细胞培养基则不需加入，故选项A正确。动植物细胞培养都需要在无菌、人工控制的条件下进行；动植物细胞培养过程中细胞的分裂都是有丝分裂，都不发生基因重组；植物组织培养最终能够形成完整的植物体，能体现植物细胞的全能性，动物细胞不能最终培养成完整的动物体，不能体现动物细胞的全能性。 5.(2014·滨州高二检测)下图为克隆羊“多利”的培育过程示意图。下列各项有关表述不正确的是(　　) A.由于细胞核基因完全来自甲羊，所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致 B.克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植 C.乙羊的去核卵母细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件 D.此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性 【解析】选A。生物的性状是由细胞核基因和细胞质基因共同控制的，还要受环境的影响。题中“多利”的细胞核基因来自甲羊，而细胞质基因主要来自乙羊，所以“多利”羊的性状应与甲羊基本相同，同时受乙羊和环境的影响。 6.(2014·孝感高二检测)下图为某哺乳动物生殖过程图，正确的叙述是(　　) A.个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞 B.个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 C.产生动物个体2的生殖方式为有性生殖 D.e细胞为完成减数分裂的卵细胞 【解析】选A。产生动物个体1的过程为有性生殖，动物个体2产生的过程为克隆，属于无性生殖；细胞c为高度分化的体细胞，含有全套的遗传物质，而个体2的部分细胞质遗传物质来自于b细胞；作为细胞核移植受体的细胞一般为MⅡ期的卵母细胞，没有完成减数分裂。 7.下列有关生物工程的说法正确的是(多选)(　　) A.克隆技术发展的过程是：微生物的克隆→个体水平的克隆→遗传工程克隆 B.动物细胞培养时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期 C.提高细胞克隆成功率，需在培养基中加入血清，使用CO2培养箱调节pH D.利用人工诱变手段可获得生产人工干扰素的工程菌 【解析】选B、C。克隆技术发展的过程是微生物的克隆→遗传工程克隆→个体水平的克隆；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期，因为间期需要氨基酸合成蛋白质；动物细胞克隆时加入血清可为细胞提供多种营养物质、激素及生长因子，CO2的主要作用是维持培养液的pH；诱变育种方法的缺点是有利变异少，诱变的方向和性质不能控制，所以不能通过诱变获得生产人工干扰素的工程菌。 二、非选择题 8.现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细