初二分式练习基础题.doc

分 式 ◆课前热身 1.若分式有意义，则x的取值范围是（ ）x A．x≠1 B．x1 C． x=1 D．x1 2.化简的结果是 [来源:学科网]的计算结果是（ ）K] A． B． C． D． 4.计算的结果是 A．a B．b C．1 D．－b : 分式，分式的基本性质，最简分式，分式的运算，零指数，负整数，整数，整数指数幂的运算[来源:Z|xx|k.Com] : 了解分式的概念，会确定使分式有意义的分式中字母的取值范围。掌握分式的基本性质，会约分，通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算。掌握指数指数幂的运算。 考查重点与常见题型: 1．考查整数指数幂的运算，零运算，有关习题经常出现在选择题中，如：下列运算正确的是（ ）x A.-40 =1 B.(-2)-1= C.(-3m-n)2=9m-n D.(a+b)-1=a-1+b-1 2.考查分式的化简求值。在中考题中，经常出现分式的计算就或化简求值，有关习题多为中档的解答题。注意解答有关习题时，要按照试题的要求，先化简后求值，化简要认真仔细，如： 化简并求值： . +(–2),其中x=cos30°,y=sin90° [来源:学科网ZXXK]的形式，如果除式B中含有 ，那么称 为分式．若 ，则 有意义；若 ，则 无意义；若 ，则 ＝0. 2．分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的 ．用式子表示为 . 3. 约分：把一个分式的分子和分母的 约去，这种变形称为分式的约分． 4．通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为 的分式，这一过程称为分式的通分. 5．分式的运算 ⑴ 加减法法则：① 同分母的分式相加减： . ② 异分母的分式相加减： . ⑵ 乘法法则： .乘方法则： . ⑶ 除法法则： . ◆典例精析 【例1】（湖北宜昌）当x= 时，分式没有意义． 【解析】要使分式没有意义,只需分母为零. ∴ 【答案】3[来源:学科网]的结果是（ ）x A． B． C． D． 【解析】根据分式的基本性质易发现D成立. 【答案】D 【点评】分式的基本性质是一切分式运算的基础,分子与分母只能同乘以(或除以)同一个不等于零的整式,而不能同时加上(或减去)同一个整式. 【例3】（内蒙古包头）化简，其结果是（ ）x A． B． C． D． 【解析】本题考查整式的因式分解及分式的加减乘除混和运算，要注意运算顺序。先乘除后加减，有括号先算括号里的或按照乘法的分配律去括号。 == =，故选D。 【答案】D 【例4】（重庆市江津区）先化简，再求值 ，其中 = 3 ． 解：原式=== 当时，原式= 【点评】分式的化简要保证最后结果为最简分式. ◆迎考精练 一、选择题 1.（湖南常德有意义，则应满足的条件是（ ）x A． B． C． D． 2.（广东肇庆）若分式的值为零，则的值是（ ）x A． B． C． D． 3.（山东淄博）化简的结果为（ ）x A． B． C． D． 4.（山东临沂）化简的结果是（ ）x A． B． C． D． 5.（湖北荆门）计算的结果是x A．a B．b C．1 D．－b” 小明的做法是：原式；[来源:Z。xx。k.Com]； 小芳的做法是：原式． 其中正确的是（ ）x A．小明 B．小亮 C．小芳 D．没有正确的 7．（山东临沂）化简的结果是（ ）x A． B． C． D． 二、填空题 1．（广东清远）当 时，分式无意义． 2.（山东枣庄）a、b为实数，且ab=1，设P=，Q=，则P Q（填“＞”、“＜”或“＝”）．[来源:Z。xx。k.Com][来源:学_科_网]．某单位全体员工在植树节义务植树240棵．原计划每小时植树棵。实际每小时植树的棵数是原计划的1．2倍，那么实际比原计划提前了