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新课标2011（21）（本小题满分12分） 已知函数，曲线在点处的切线方程为. （Ⅰ）求、的值； （Ⅱ）如果当，且时，，求的取值范围. （21）解：（Ⅰ） 由于直线的斜率为，且过点，故即 解得，. （Ⅱ）由（Ⅰ）知，所以 考虑函数，则. (i)设，由知，当时，.而，故 当时，，可得； 当x（1，+）时，h（x）0，可得 h（x）0 从而当x0,且x1时，f（x）-（+）0，即f（x）+. （ii）设0k1.由于当x（1，）时，（k-1）（x2 +1）+2x0,故h’ （x）0,而h（1）=0，故当x（1，）时，h（x）0，可得h（x）0,与题设矛盾. （iii）设k1.此时h（x）0,而h（1）=0， 故当x（1，+）时，h（x）0，可得 h（x）0,与题设矛盾. 综合得，k的取值范围为（-，0] 2011全国（22）(本小题满分12分) (Ⅰ)设函数，证明：当时，; (Ⅱ) 从编号1到100的100张卡片中每次随机抽取一张，然后放回，用这种方式连续抽取20次，设抽得得20个号码互不相同的概率为p，证明： 即有故 于是即。故 法二： 所以是上凸函数，于是 因此 故 综上： 2009全国2 22.(本小题满分12分) 设函数有两个极值点，且 （I）求的取值范围，并讨论的单调性； （II）证明： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 解: （I） 令，其对称轴为。由题意知是方程的两个均大于的不相等的实根，其充要条件为，得 ⑴当时，在内为增函数； ⑵当时，在内为减函数； ⑶当时，在内为增函数； （II）由（I）， 设， 则 ⑴当时，在单调递增； ⑵当时，，在单调递减。 故．w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2009海南（21）（本小题满分12分） 已知函数 如，求的单调区间； 若在单调增加，在单调减少，证明 ＜6. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （21）解： （Ⅰ）当时，，故w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 当 当 从而单调减少. (Ⅱ) 由条件得：从而 因为所以 将右边展开，与左边比较系数得，故 又由此可得 于是 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2010全国1 (20)(本小题满分12分)（注意：在试题卷上作答无效） 已知函数. （Ⅰ）若，求的取值范围； （Ⅱ）证明： . 【命题意图】本小题主要考查函数、导数、不等式证明等知识,通过运用导数知识解决函数、不等式问题,考查了考生综合运用数学知识解决问题的能力以及计算能力，同时也考查了函数与方程思想、化归与转化思想. 【解析】20.解： （Ⅰ）， , 题设等价于. 令，则 当，；当时，，是的最大值点， 综上，的取值范围是. (Ⅱ)有（Ⅰ）知，即. 当时，； 当时， 所以 2010全国2 （22）（本小题满分12分） 设函数． （Ⅰ）证明：当时，； （Ⅱ）设当时，，求a的取值范围． 【命题意图】本题主要考查导数的应用和利用导数证明不等式，考查考生综合运用知识的能力及分类讨论的思想，考查考生的计算能力及分析问题、解决问题的能力. 【点评】导数常作为高考的压轴题，对考生的能力要求非常高，它不仅要求考生牢固掌握基础知识、基本技能，还要求考生具有较强的分析能力和计算能力.估计以后对导数的考查力度不会减弱。作为压轴题，主要是涉及利用导数求最值解决恒成立问题，利用导数证明不等式等，常伴随对参数的讨论，这也是难点之所在. 2010宁夏（21）（本小题满分12分） 设函数。 若，求的单调区间； 若当时，求的取值范围 （21）解： （1）时，，. 当时，；当时，.故在单调减少，在单调增加 （II） 由（I）知，当且仅当时等号成立.故 ， 从而当，即时，，而， 于是当时，. 由可得.从而当时， ， 故当时，，而，于是当时，. 综合得的取值范围为.