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《有余数的除法》一
* 学习目标： 1. 认识有余数的除法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 24÷6= 21÷7= 28÷4= 40÷5= 72÷9= 18÷3= 4 3 7 8 8 6 （ ）里最大能填几？ 3×（ ）＜22 4×（ ）＜37 （ ）×2 ＜11 （ ）×5 ＜38 7 9 5 7 在这次自选体育活动项目中，通过统计，我们班有20个同学喜欢羽毛球，练习的时候，每5个孩子分一组，可以分成（ ）组。 20÷5＝（ ）组 刚好分完,没有剩余。 4 4 20个同学,要是每7个同学分一组，又可以分成（ ）组，还剩（ ）个。 20÷7=（ ）组 余数 剩下的6个不够再分一组。 2 6 2 6（个） 除数 被除数 商 …… 1. 每2串分一份，可以分（ ）份。 2. 每3串分一份，可以分（ ）份，还剩（ ）串。 3. 每4串分一份，可以分（ ）份，还剩（ ）串。 10 ÷ 2 = 5（份） 10 ÷ 3 = 3（份）…… 1（串） 10 ÷ 4 = 2（份）…… 2（串） 5 3 1 2 2 课堂活动 下表是某小学各年级在本次自选体育活动项目中，喜欢跳绳的学生人数统计表。 年级 人数 一 二 三 四 五 六 21 23 29 25 28 26 如果都按7个同学分一组，你能算一算各年级的分组情况吗？ 21÷7= 3（组） 29÷7=4（组） …… 1人 25÷7=3（组） …… 4人 28÷7=4（组） 26÷7=3（组） …… 5人 23÷7=3（组） …… 2人 没有余数 有余数 23÷7=3（组） …… 2人 29÷7=4（组） …… 1人 25÷7=3（组） …… 4人 26÷7=3（组） …… 5人 观察这组算式，小组交流自己的发现。 二（2）班有学生46人，分组跳绳，每5人一组，可以分几组，还剩几人？ 46÷5=8（组） 6（人） …… 46÷5=9（组） 1（人） …… 我这样算： 我这样算： *
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