三上unit3myfriends.doc

Unit3 My friends 单元分析： 本单元教学中要充分调动学生的学习兴趣，养成良好的学习英语的习惯。本单元共6部分,第一部分Story time，放学了，学生跟老师及同学告别，路上Mike和 YangLing向爸妈介绍自己的朋友。第二部分Fun time，通过制作相册巩固第一部分的句型He’/She’s …He’s/She’s my friend.第三部分Cartoon time，通过猫Sam 和老鼠Bobby及他的朋友们打招呼，继续巩固句型并学习句型.第四部分Letter time，学习4个字母 Ee Ff Gg Hh.第五部分Song time，学习歌曲 Goodbye.第六部分Checkout time (Point and say)，呈现了1幅图，让学生通过观察运用本单元句型。He’s …He’s my friend. She’s… She’s my friend. 教学目标： 1)能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语:Goodbye.He’s …He’s my friend. She’s… She’s my friend. 并能用它们谈论自己的朋友。 2)能听懂、会说、会读Bobby的妹妹的姓名:Tina. 3)了解介绍自己的姐妹：This is…She’s my sister. 4)能有表情地演唱《Goodbye》 5)能听懂、会说、会读、会写字母Hh Ii Jj Kk。 6)培养学生爱唱英文歌曲，激发学生兴趣，让学生体会英文歌曲的作用。 教学重点…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。 教学难点’s/She’s…来介绍自己的朋友。 2)能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。 课时安排： 本单元共五课时 第一课时： Story time 第二课时： Fun time cartoon time 第三课时： Letter time rhyme time 第四课时： Checkout time Ticking time 第五课时： 练习课 第一课时 教学内容： 三年级上册Unit3 My friends Story time 教学目标： 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye 能初步听懂并且会读、会说He’s… / She’s… 能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4． 培养学生的文明礼仪意识 教学重、难点： 1.能初步听懂、会读、会说He’s… / She’s… 2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 3.区别he与she 教学准备: 挂图，卡片，PPT 教学过程： Step1. Greeting Step2. Presentation 复习Hello, I’m… Are you …？ Yes, I am. / No, I’m not. I’m … Goodbye. b. 教授He’s… Mike , 让学生work in pairs S1: Hello, I’m Mike. Are you…？ S: Yes, I am. / No, I’m not. I’m Mike. T: Goodbye, Mike. 教师总结： T: You are good partners. He’s Mike. He’s my friend. 板书He’s… 教师出示，并教授 Read with the teacher——He’s Read one by one Read together Introduce your classmates to Miss . c. 教授she’s… Yang Ling图片，让学生work in pairs S3: Hello, I’m Yang Ling. Are you…？ S2: Yes, I am. / No, I’m not. I’m Yang Ling. T: Goodbye, Yang Ling. 教师总结： T: Yang Ling. She’s my friend. 板书：She’s… 教师出示，并教授。（方法同上） d. 引入课题My friends T： You are good partners. Mike is my friend. Yang Ling is my friend. They are my friends. 板书： Unit 3教师出示My friends这个词组，并教授（先单后复） T： Follow me, please. My friend / friends. Step3. Consolidation 1. 出示书本人物图片：