2015中考宝典化学总复习配套课件：第25课++探究型实验题(共9张PPT)汇编.ppt

第25课 探究型实验题 第六部分 专题训练 题 型 特 征 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 典 例 赏 析 1．探究性实验题的基本过程：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流、拓展与应用等。 2．探究性实验题从内容上来说可分为以下几种：探究空气的成分、探究二氧化碳的性质、探究金属的性质、探究酸碱盐的性质、探究催化剂的作用、探究质量守恒的应用、探究燃烧的条件、探究离子的作用等。 3．探究性实验题的特点是根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么变化，出现什么现象，产生怎样的结果。 1．（2014·广东）某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究： 【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I．石墨棒；II．_____。 【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末____，那么猜想Ⅱ不成立。 【答案】铝箔 【答案】不变红 【结论】 石墨棒能使 氧化铜还原 成铜，该反应的化学方程式为______。 【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是_____。改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是_____，该反应的化学方程式为_____。 【答案】2CuO+C 高温 2Cu+CO2↑ 【答案】对比实验（或控制变量法）， Al＞Cu，2Al+3CuO 高温 Al2O3+3Cu 【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是______。 【答案】反应物间的接触面积（或物质形状）影响反应速率（或反应物间的接触面积大反应速率大，或其它合理表述） 【赏析】本题考查内容碳还原氧化铜的内容，同时引入“铝热反应”，难度较大。解答此类题目需注意：1、对于猜想的问题，最好从题目中给出内容找问题的关键答案，不能天马行空，乱猜想；2、对于同一实验用不同的物质进行重复的实验，其目的是进行对比实验，便于对某一问题进行论证；3、物质充分燃烧或充分反应的原因都是相同的，就是增大某物质的反应量或增大物质间的接触面积。 【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和NaOH；猜想三：有NaCl和HCl 你认为猜想_____不合理，其理由是__________________________________。 【活学活用】 1．（2014·汕尾）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验： 实验一：取5ml氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到的现象为__________，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为____________________。 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究. 溶液变红色 NaOH+HCl==NaCl+H2O 溶液变成无色，说明溶液中没有NaOH 二 【设计实验】 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入_______进行改良。 猜想三成立 取反应后的溶液于试管中，加入_______ 实验结论 实验现象 实验操作 锌粒 有气泡产生 熟石灰