4.重量时间与长度.doc

指導教授：楊德清 設計者 ：翁慈青 適用年級：二年級 主題一：輕重的比較 活動目標：透過孩子的生活與直覺經驗，比較物體的重量。 活動一：我們來玩蹺蹺板 下課了，小朋友你是不是都第一個衝去玩遊樂器材呢？你知道遊樂器材中的蹺蹺板是一個大天平嗎？現在就請你想想看並畫一畫你跟大家一起玩蹺蹺版的情形吧！ 狀況1：我跟老師玩蹺蹺板 我比老師還【 】（輕或重）。 狀況2：我跟【 】玩蹺蹺板 我比【 】還重 狀況3：我跟【 】玩蹺蹺板 （選一動物） 我比【 】還【 】 狀況4：我跟【 】玩蹺蹺板 （選一植物） 我比【 】還【 】 狀況5：我跟【 】玩蹺蹺板 （選一物品） 我比【 】還【 】 狀況5：我跟【 】玩蹺蹺板 （任選） 我比【 】還【 】 活動二：動物來玩蹺蹺板 動物王國正派出代表參加蹺蹺板比重大賽 狀況1：每種動物只能派出1隻的情形下，你能猜出他們比賽的結果嗎？請依重量由重到輕 排列。 【 】、【 】、【 】、【 】、【 】、【 】、【 】、【 】 每種動物只能派出1隻的情形下，你能寫出動物們幾種比賽的情形？ 狀況2：每種動物不限派出多少隻的情形下，你能比較出牠們比賽的情形嗎？ 例如：5隻貓咪比1隻小狗還重 【 】 比【 】還【 】 【 】 比【 】還【 】 【 】 比【 】還【 】 【 】 比【 】還【 】 【 】 比【 】還【 】 【 】 比【 】還【 】 活動三：快、狠、準 小朋友分組後，派1代表隨意抽出5張物品指示牌，依重量 由輕到重 排列，最先完成者為組別得分。可採3戰2勝制。 活動4：數字蹺蹺板 請在□中填入＋或－的記號，【 】中填入適當的數字。 32 □ 48 90 □ 10 67 □ 25 19 □ 23 【 】＋17 40 □ 15 13＋18 20＋【 】 49 □【 】 38 □ 7 27 □ 【 】 57 □