2015届高考语文实用类文本阅读新闻阅读课件汇编.ppt

第三部分 现代文阅读 专题二十一　实用类文本阅读(一)新闻阅读 考点透视 根据考纲的能力要求，新闻阅读主要考查： 1.分析综合能力。能筛选并整合新闻作品中的信息，了解新闻的概念和功能；准确分析新闻的构成要素和具体含义，如对各类新闻体裁的基本特征、表现手法、语言风格、结构形式、内容要求的掌握和分析运用等。 2.鉴赏评价能力。能够评价新闻作品的主要观点和基本倾向，把握各类新闻作品所传达的立场、观点、道德观念和价值取向；评价新闻作品产生的社会价值和影响；对新闻中的某种特色作出思考和判断等。 3.探究实践能力。能够从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，探讨作者的写作背景和写作意图，探究文中的某些问题，提出自己的见解。,从近年高考广东卷考查情况来看，主要有以下方面的特点和趋势：①筛选并整合文中的信息，概括中心思想是比较稳定的考点；②分析文本的文体特征和主要表现手法，评价文本产生的社会价值和影响是考查的重点；③探究文本的疑点和难点，提出自己的见解，对文本作多角度多层次解读是考查的热点和难点。 名题导练 【例1】　阅读下面的文字，完成题目。 让法律来保护阳光 梁　衡 【例2】　阅读下面的文字，完成题目。 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 一、新闻的含义 新闻是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、访谈、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。狭义的新闻篇幅短小，可能会在语言运用和表达中考查，因此我们应该关注的新闻是广义的新闻，尤其是通讯、特写两种体裁。 二、新闻的基本特征 1．真实性 真实性是新闻的第一要素。新闻的真实性应从以下三个方面来衡量： (1)准确。五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实；对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。 (2)全面。对客观事物进行报道的时候要全面看问题，不能主观片面。 (3)深刻。新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。 2．时效性 新闻要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时。消息的时效性要求最高，通讯次之，特写最弱。 3．语言简明 言简意赅，短小精悍，是新闻的语言特征。 一、新闻的阅读技法 新闻属于记叙文的一种，具有记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能全套照搬。根据新闻的特点，一般按照以下六个步骤进行阅读： 第一、看清标题信息，揣摩新闻类型。 第二、抓住记叙要素，了解大致内容。这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。 第三、理清行文线索，分清段落层次。 第四、辨析叙述方式，领会布局特点。“辨析叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别注意。 第五、挖掘中心主旨，理解文本意义。 第六、分析表现手法，以供鉴赏探究。 二、新闻阅读题型精解 (一)分析综合类 1．筛选并整合文中的信息 筛选并整合文中的信息可以从以下步骤进行： 第一步，通读全文，明确时间、地点、人物，理顺事件的起因、经过、结果；理清文章层次，把握新闻要点；提取各方观点并加以整合，基本了解作者的倾向性。 第二步，看清题目，明确筛选要求。在原文中找准信息范围。 第三步，组织答案。一种是直接从原文中摘出信息语句；另一种需要对文章内容进行概括，删去细节，或将分散、重复表述的内容整合概括为简洁的语句，信息内容较多时要注意分层作答。整合的方法具体而言可以从材料是否不同的角度思考，从材料联系是否依层递进的角度思考，从能否开阔读者视野的角度思考。 2．分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 分析语言特色，抓住客观、简练、准确、通俗四点，从表述方式、语气、语词和说明方式的运用等方面加以辨析。 把握新闻结构，注意标题、导语、主体、背景、结语各部分之间的关系、详略、功能、行文要求等，例如标题要求准确、凝练、新颖、醒目，导语的概述作用，主体的叙述式、评论式、提问式、结论式组织结构等，快速梳理文章的脉络。 依据新闻文体特点概括中心意思，如标题(特别是正题)、导语、结语是主要的快速把握文章中心的依据。 【例1】　阅读下面的文字，完成题目。 “她只能活七小时”[注] (美)保罗·舍恩斯坦 3．分析文本的文体基本特征和主要表现手法 分析新闻的文体特征包括分析新闻内容的真实性，把握新闻语言的准确性，体会新闻标题的艺术性，评价新闻技巧的巧妙性。 分析表现手法包括分析表达技巧对表现