《通信技术基本技能训练》教学大纲.doc

《通信技术基本技能训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年11月20日 适用专业 层次 总学时 学分 课程性质 训练类型 电子信息科学与技术、电子信息工程、信息工程 本科 8 0.5 实践教学课程 专业技能训练 通信工程 本科 24 1.5 实践教学课程 专业技能训练 先修课程 高等数学、普通物理学、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、模拟电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理等课程。 一、基本技能训练课程的地位和作用 1 地位和作用 《通信技术基本技能训练》课程基本技能训练是信息工程、电子信息科学与技术、通信工程、应用电子技术等本、专科学生的基本技能训练教学环节之一，基本技能训练课是理论教学的深化和补充，具有较强的训练性。通过本基本技能训练课使学生巩固和加深通信系统的理论基础知识，加强学生对通信系统中相关原理及知识的掌握程度，同时注意培养学生实事求是，严肃认真的科学作风和良好的基本技能训练习惯，为今后工作打下良好的基础。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 本课程以验证性基本技能训练为主，经过本课程的基本技能训练后学生应达到以下要求： （1）进一步巩固和加深关于同步原理、模拟信号波形编码、数字基带传输、数字调制传输原理的理解，提高运用所学知识的能力。 （2）培养学生独立思考，独立分析问题，独立解决问题的能力。 （3）能正确使用仪器设备，掌握测试原理。 （4）能独立撰写基本技能训练报告，准确分析训练结果。 二、基本技能训练课程的目的和任务 通信技术基本技能训练是配合通信原理教学开设的一门专业技术基本技能训练课，目的是将课堂讲授的理论与训练相结合，培养学生实际动手能力，更深刻理解原学知识的应用，学会各种仪器的使用，锻炼设计和分析问题的能力。 首先要学生根据基本技能训练指导书在课下进行预习，写出基本技能训练准备报告（含基本技能训练步骤，及有关数据及表格） 基本技能训练前15—20分钟熟悉仪器和基本技能训练板 指导教师，答疑并提出注意事项 由2人一组，学生独立操作完成基本技能训练并记录应测数据 三、基本技能训练教学内容与要求 序号 项目名称 基本技能训练内容 教学基本要求 基本技能训练方式 基本技能训练类型 基本技能训练学时 主要仪器设备及耗材 备注 1 AMI/HDB3码型变换试验 （1）AMI编码、译码规则验证；（2）AMI编、译码时延及抖动测量（专科不要求）；（3）HDB3编码、译码规则验证；（4）HDB3编、译码时延及抖动测量（专科不要求） （1）了解二进制单极性码变换为AMI、HDB3码的编码规则； （2）熟悉HDB3码的基本特征 （3）根据测量和分析结果，画出电路关键部位的波形。 （4）熟悉HDB3码的编译码器工作原理及实现方法（专科不要求）； （5）分析时延、抖动产生的原因（专科不要求）； 本基本技能训练由基本技能训练老师先演示，然后由学生分组合作完成。 验证性基本技能训练 2学时 （1）JH5001通信原理综合基本技能训练系统 （2）20MHz双踪示波器 （3）函数发生器 必做基本技能训练 2 FSK传输系统试验 （1）FSK基带信号观测；（2）发端同相支路和正交支路信号时域波形观测；（3）端同相支路和正交支路信号的李沙育波形观测；（4）连续相位FSK调制基带信号观测；（5）FSK调制中中频信号波形观测；（6）FSK调制信号频谱观测（专科不要求） 4．基本技能训练属性及学时：本基本技能训练为验证性基本技能训练，学时数为2学时； 5．基本技能训练方式：本基本技能训练由基本技能训练老师先演示，然后由学生分组合作完成。 6．与理论课的先后关系：教材中数字信号频带传输学完后进行 （1）熟悉FSK调制和解调的基本原理 （2）掌握FSK数据传输过程 （3）掌握FSK正交调制的基本原理与实现方法 （4）掌握FSK性能的测试（专科不要求） （5）了解FSK在噪声下的基本 本基本技能训练由基本技能训练老师先演示，然后由学生分组合作完成。6 验证性基本技能训练 2学时 （1）JH5001通信原理综合基本技能训练系统 （2）20MHz双踪示波器 （3）JH9001型误码测试仪 （4）频谱测试仪 专科不要求 3 PAM编译码系统试验 （1）自然抽样脉冲序列观测；（2）自然抽样重建信号观测；（3）平顶抽样脉冲序列观测；（4）平顶抽样重建信号观测；（5）信号频频混迭观测（专科不要求） （1）验证抽样定理； （2）观测了解PAM信号形成过程 （3）根据测量和分析结果，画出电路关键部位的波形。 （4）分析频谱混迭的原因（专科不要求）； 本基本技能训练由基本技能训练老师先演示，然后由学生分组合作完成。6 验证性基本技能训练 2学时 1）JH5001通信原理综合基本技能训练系统 （2）20MHz双踪示波器 （