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探究滑动摩擦力大小与物体间压力的关系 泉州第五中学 陈志胜 复习2：滑动摩擦力与什么因素有关？ 复习1：摩擦力的产生条件是什么？摩擦力的方向怎么确定？摩擦力一定是阻力吗？ 物体间的压力、接触物的性质、接触面的粗糙程度、其他因素。 提出问题：滑动摩擦力大小与物体间压力有什么关系？如何研究？ 猜想与假设： 滑动摩擦力随着物体间压力的变化而变化。正比？反比？或其它关系？ 制定计划与设计实验： 控制其余变量，利用钩码拖动木块沿水平木板面匀速运动测定木块与木板面间的滑运动摩擦力与压力之间的关系。通过在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，测定不同情况下的滑动摩擦力，分析滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 问题1：怎样测定压力的大小？ 问题2：如何检验木板是否水平？如何调整？ 问题3：怎样测定滑动摩擦力大小？与速度有关吗？ 问题4：测定摩擦力大小应注意什么？ 初步确定需要的器材：一端带滑轮的长木板、木块、细绳、钩码、砝码、弹簧测力计 进行实验与收集证据： 注意：应先加钩码到木块将动未动时，轻推木块使木块做匀速运动。 分析与论证： 问题5：怎样确定木块是匀速直线运动 ？ 问题6：为什么无法使木块匀速运动？如何解决这一问题？ 分析 分析 方案选择： 把钩码换成沙桶和细沙组合，或用弹簧测力计直接拉动，用眼睛观察或加打点计时器判断木块是否匀速。（不同组可考虑采用不同方案） 以新的实验方案进行实验和收集证据：通过添加砝码改变木块与木板间压力大小，重复多次实验，记录数据。 次数n 1 2 3 4 5 6 压力N/N 拉力F/N F/N 分析与论证：用代数法或用图象法作出f-N图 。 评估：得出初步结论摩擦力大小与物体间压力大小成正比。 进一步探究（课外完成）：改变接触面的材料,面积和粗糙程度继续探究。 探究结论：大量的精确的实验表明摩擦力大小与物体间压力大小成正比。 课外作业： 1．交流与合作：完成实验探究报告。 2．进一步探究：改变接触面的材料,面积和粗糙程度继续探究。 3．通过教师个人主页进行在线学习和交流。 问题5：怎样确定木块是匀速直线运动？ 原因是用眼睛观察较难准确确认木块做匀速直线运动。 分析：能否考虑通过实验方法进一步确认木块做匀速直线运动，怎样做？ 计划：让木块滑动时拖动纸带，利用打点计时器打出纸带,根据纸带上的点的分布是否均匀判断木块的运动是否是匀速运动。 可增加实验器材：电火花打点计时器、交流电源（220V）、导线、纸带、刻度尺 返回 再次进行实验与收集数据：先用眼睛粗略判断是否匀速，再通过实验获取打点纸带确认。 分析与论证：观察分析发现问题，使用较大钩码无法使木块匀速（获得打点分布均匀的纸带）。 问题6：为什么无法使木块匀速运动（得到打点均匀的纸带）？如何解决这一问题？ 返回 问题6：为什么无法使木块匀速运动（得到打点均匀的纸带）？如何解决这一问题？ 分析原因是钩码的重力大小无法刚好调整到等于摩擦力大小。 计划：为实现拉力连续可调，把钩码换成吊盘和小砝码组合或沙桶和细沙组合，或者直接用弹簧测力计拉动木块匀速运动。 增加器材：沙桶和细沙。 返回