原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
卢晴600.1.2
Unit 1 How tall are you?
教学内容：
Part A Let’s try、Let’s talk、
教学目标：
1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?” 并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter的意思
3.能够独立完成let’s try的练习
教学重点：
掌握句型：How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?”
课前准备：
1.录音机及磁带
2.图片
3.学生自备一张调查表
教学难点：
能在情景中正确运用所学句型。
教学方法：
学生能在合作交流中使用新语言进行沟通
教学课时安排：一课时
教学过程
教学调整
1. preparation（预习）
（1）．日常口语练习。
（2）．复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter
2. presentation(新课呈现)
（1）Let’s try
教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案
（2）Let’s talk
a.生阅读对话，并解释大意
b.教师范读，学生跟读
c.分组读，个别读回答问题
d.播放录音，学到再次跟读
3.practice(练习)
(1).T: How tall are you? I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。
(2).做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。http://w ww.xkb 1.com
(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间
互相练习。
(4).学生两人分角色朗读课文对话。
4.homework（家庭拓展）
(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
教后反思：
[单击此处输入教后反思]
文档评论（0）