四年级下册习作2雏鹰争章_推荐他人.ppt

习作2 雏鹰争章 ——推荐他人 最近，大队部开展了雏鹰争章活动。在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学，为我们树立了榜样，也给予了我们奋发向上的动力。如果谁某一方面特别优秀，就可以得到一枚相应的雏鹰章。 通过“雏鹰争章”这个活动，就会形成你追我赶的氛围，班风学风自然会更上一层楼！ 阅读章 表演章 礼仪章 保健章 安全章 朗诵章 爱心章 表达章 环保章 孝敬章 自立章 巧手章 文明章 劳动章 家务章 友爱章 写作章 …… 主要奖章 1、阅读章： 2、表演章： 3、保健章： 4、礼仪章： 阅读章 1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。 2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。 3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。 4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。  才艺章 1、能歌善舞； 2、演奏乐器； 3、书法绘画； 4、演讲广播； 5、魔术杂技。。。。。。才艺方面的 保健章 1、体育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等； 2、讲卫生，身体健康，懂得许多健康知识； 等等方面 礼仪章 1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。 2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。 3、尊重他人的民族习惯。 4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。  团结章 1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。 2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。 3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。  想一想：1.你想写谁？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或两件事能看出来呢？ 2.如何把重点例子写具体写生动，让读者受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？ 把主要人物的语言、动作、神态等写具体。 例文欣赏 大文豪—— 马子涛 我心中的小书迷 “金嗓子”——张歌 我心中的友爱之星 雏鹰争章说起我们班都有才能的人也不少，但要说起“写作之星”，就要数大文豪——马子涛。 平日，马子涛手里总拿着读物，课间总喜欢翻阅，他从课外书中学到许多写作的技巧，也积累了许多词句。记得有一次，我们去春游。一路上风景很美，他便情不自禁的吟诵起来，郎朗动听，许多好词从他口中脱口而出，组成各种各样的优美的语句。省里举“小学生作文大赛”，老师同学们都推荐他去参加，在赛场上他沉着、冷静应战，仅用短短20分钟就完成了一篇形象生动的好文章，并获得了一等奖。马子涛喜欢阅读，喜欢积累好词句的好习惯，是他写作方面成功的基础，是值得我好好学习的。 我真心推荐马子涛，希望他能获得“写作之星”的荣誉。因为他当之无愧。 要说阅读奖的获得者，非我的堂姐－－陶心铭不可．做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的． 我和亲人们都知道，她是一个＂小书迷＂．姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。 陶心铭姐姐对书有着浓厚的兴趣。她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊！她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。 她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀！姐姐的挎包和口令里全是书！我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。 有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。 姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。 我认为陶心铭姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功！ 张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而，这并不是我今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子”之后，你才会明白我为什么认为她能得“艺术章”。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着美妙的乐章。