轮高考复习直线和圆锥曲线教师打印版.docVIP

【知识要点】 1．直线与圆锥曲线的位置关系 判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时，通常将直线l的方程 Ax＋By＋C＝0(A，B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程 F(x，y)＝0，消去y(或x)得到一个关于变量x(或y)的一元方程． 即Ax＋By＋C＝0f（x，y）＝0)，消去y后得ax2＋bx＋c＝0. (1)当a≠0时，设一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的判别式为Δ，则 Δ0?直线和圆锥曲线C相交于不同的两点；Δ＝0?直线和圆锥曲线C相切于一点；Δ0?直线和圆锥曲线C没有公共点． (2)当a＝0时，若圆锥曲线是双曲线，则直线l与双曲线的渐近线平行或重合；若圆锥曲线是抛物线，则直线l与抛物线的对称轴 平行(或重合)． 2．圆锥曲线的弦长 (1)圆锥曲线的弦长：直线与圆锥曲线相交有两个交点时，这条直线上以这两个交点为端点的线段叫做圆锥曲线的弦． (2)圆锥曲线弦长的计算 设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A，B两点， A(x1，y1)，B(x2，y2)则|AB|＝． (抛物线的焦点弦长|AB|＝， θ为弦AB所在直线的倾斜角)． ★★★★★★ 高中数学培优 2016高考一轮复习（理科） 第69讲　直线与圆锥曲线的位置关系 辅导老师： 高考总分750分，高考得分723分 的湖南高考状元的数学老师 电话：★ ★★★★★★ 第69讲　直线与圆锥曲线的位置关系 【学习目标】 1．掌握直线与圆锥曲线位置关系的判断方法； 2．掌握直线被圆锥曲线所截弦长及中点弦问题的求解方法； 3．能够综合应用方程思想及圆锥曲线的几何性质解决有关直线与圆锥曲线的综合问题； 4．理解数形结合的思想． 典型例题 考点一、中点弦问题 例1已知双曲线E的中心为原点，F(3，0)是E的焦点，过F的直线l与E相交于A，B两点，且AB的中点为N(－12，－15)，求E的方程． 【解析】设双曲线的标准方程为x2a2－y2b2＝1(a0，b0)，由题意知c＝3，a2＋b2＝9. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则有：\f(x12y12b2x22y22b2)＝1， 两式作差，得y1－y2x1－x2＝b2（x1＋x2）a2（y1＋y2）＝－12b2－15a2＝4b25a2. 又AB的斜率是－15－0－12－3＝1， 所以将4b2＝5a2代入a2＋b2＝9，得a2＝4，b2＝5. 所以双曲线的标准方程是x24－y25＝1. P1 另：令m＝2k2－3(m＞0)，则2k2＝m2＋3， ∴S＝2)mm2＋4＝24m≤2)2. 当且仅当m＝4m，即m＝2时，Smax＝2)2. 此时k＝±14)2. ∴所求直线方程为±14x－2y＋4＝0. 解法二：由题意知直线l的斜率存在且不为零．设直线l的方程为y＝kx＋2，A(x1，y2)，B(x2，y2)，则直线l与x轴的交点D\a\vs4\al\co1(－\f(2k)，0). 由法一知k2＞32，且x1＋x2＝－\f(8k1＋2k261＋2k2)， ∴S△AOB＝12|OD|·|y1－y2| ＝12\f(2k))·|kx1＋2－kx2－2| ＝|x1－x2| ＝（x1＋x2）2－4x1x2 ＝16k2－24)1＋2k2 ＝2)\r(2k2－3)1＋2k2. 下同法一． P14 又由韦达定理得x1＋x2＝－\f(8k1＋2k261＋2k2)， ∴|AB|＝1＋k2·|x1－x2| ＝1＋k2·（x1＋x2）2－4x1x2 ＝1＋k2)1＋2k216k2－24. 原点O到直线l的距离d＝2\r(1＋k2). ∴S△AOB＝12|AB|·d＝16k2－24)1＋2k2＝2)\r(2k2－3)1＋2k2. 把S＝16k2－24)1＋2k2两边平方，整理得 4S2k4＋4(S2－4)k2＋S2＋24＝0.① ∵S≠0，∴16（S2－4）2－4×4S2（S2＋24）≥0，4－S2S2S2＋244S2)＞0， 得S2≤12. 又∵S＞0，∴0＜S≤2)2. 则S△AOB的最大值为S＝2)2， 代入方程①得4k4－28k2＋49＝0，k＝±14)2. ∴所求直线方程为±14x－2y＋4＝0. P13 【点评】有关弦中点的轨迹、中点弦所在直线的方程、中点坐标问题，一般采用如下两种方法： (1)“设而不求”的方法． 若直线l与圆锥曲线C有两个交点A和B，一般地，首先设出交点坐标A(x1，y1)，B(x2，y2)，其中有四个参数 x1，y1，x2，y2，它们只是过渡性符号，通常是不需要具体求出的，但有利于用韦达定理等解决问题，是直线与圆锥曲线位置关系中常用的 方法． (2)作差法． 在给定的圆锥曲线f(x，y)＝0中，求中点为(m，n)的弦AB所在直线方程时，一般可设A(x