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关于2008届高三毕业班备考的几点做法 广 州 市 第 47 中 学 高三英语备课组 执笔 李义启 我们的备考策略： 2007/2008广东高考笔试题型结构： 题序 题 型 题量 赋分 时间/分钟 I 听 力 第一节: 听力理解 15 30 30 第二节: 听取信息 5 5 II 语言知识及应用 第一节: 完形填空 10 20 15 第二节: 语法填空 10 15 10 III 阅 读 第一节: 阅读理解 15 30 20 第二节: 信息匹配 5 10 5 IV 写 作 第一节: 基础写作 1 15 10 第二节: 读写任务 1 25 30 总 计 62 150 120 词汇量：3500单词 360短语 四会词语：2000多单词 构词法 简单句 并列句 复合句 词类 冠词和名词（ 2093个） 动词（ 818个） 代词和数词 介词和连词 形容词和 副词 非谓语动词 动词时态 情态动词 定语从句 名词性从句---- ------《英语语法革命》 状语从句 高 中 英 语 语言知识 （考纲要求） 语言运用 100—110 wpm 短对话，长对话，短文 《英语周报》《双语报》 20—30 mpd 《高考新题型 》、自编、各地 ；每天1 篇 1. 《英语周报》 》《双语报》 2.每天2篇300字左右的高考阅读训练 1.课外阅读量 TW: 300,000 2. 50—60 wpm (300w/ 8m) 虚拟语气 100—150 w 记叙文 应用文 议论文等 背诵经典句型；每周一篇习作 听力 完形 阅读 写作 词法 句法 系动词 助动词 实义动词 动词语态 高考要求 方法指南 高考要求 方法指南 方法指南 方法指南 高考要求 强调 主谓一致 倒装 省略 我们的备考措施 “五抓” 1、抓基础，回归课本，基本语法； 2、抓重点、难点，建构知识体系； 3、抓薄弱，分块组装，逐项攻破； 4、抓两头：词汇书写、阅读写作； 5、抓学法、心理、考法，尤其应试 技巧等指导。 第一阶段（07年8月后）工作重点：务实基础 内容：1. 完成模块1－8的复习 2．结合课本内容，进行语法系统复习 3．复习课标3500词汇及教材出现的常 用词汇和搭配 4. 让学生熟悉07高考新题型 第二阶段（08年1月前）培养能力 1. 完成模块9－10的学习与复习 2．开设专题课程，提高综合运用能力 第二阶段：（08年2月－3月中“一模”前） 工作重点：走近高考 内容：专项技能训练及综合训练 第四阶段（08年3月－4月中“二模”前） 工作重点：全面梳理，准确定位，找出差距，通 过针对性训练全面提高不同层次学生成绩 内容：重复强调主干知识，查缺补漏 第五阶段：（08年5月－高考前） 工作重点：走向高考。加强个别指导（心理），提高应考能力 内容：做好考前准备，如再次重点梳理知识 体系，进行针对性强化训练，考试策 略及心理辅导等。 “专题系列教学法”是我们在《系统论》指导下的教学尝试，是在采用新教材、实施“新课标”教改的形势下，实行的高考备考策略。 集体备课减轻个人备课量，提高效率； 在兼顾课文教学同时，保证了对高考各题型系统的有计划的专题指导和训练； 发挥专长，多角度合力提高备考质量； 团结协助，集群体智慧打好高考战役。 Teacher =Teach-----------thinker Enjoy---------- expert Arrange--------advisor Co-operate-----collecting Help-------------humor Encourage-----examination Research-------reading 阶段 教学重点 教学内容 资料 第一 阶段 （08.8—09.1） 回归课本 夯实基础 完成M1—8复习 完成M9-10教学 结合模块重点语法点进行语法系统复习 （一周一专项） 5．3600高考词汇。 （一周210个） 6．07年广东省各地模拟题（一周1套） 7．听力训练（一周2套） 1．《2009高考备考指南》 （系统复习用书和专项训练用书） 2. （金榜）作为一轮复习