教学反思《有趣的测量》微反思.docVIP

微课程，是以视频为载体的、根据某个知识点进行开发的微小的教学课程。本次微课程制作分别运用了两种软件：coursemakerV2.0和PowerPoint2007。 其实，遇到第一个难题就是：什么是微课呢？通过查阅资料了解到，微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。 其次是内容的确定，几乎听到身边的老师都说这句话：“不知道做什么？”。的确，一堂课的知识点可能有很多，但是哪一个适合作为微课的内容，确实需要好好斟酌。于是，我上网搜索了一些参赛作品，发现都是课堂实录，一个教学片段：可以是导入、难点的讲解、小组合作的指导，数学思想的体现等等，纵览这些主题，我打算对《有趣的测量》这节内容进行开发。 因为是第一次接触coursemakerV2.0这个软件，所以只能从最基本的入手。即使自己有很多好的想法，但是因为不会操作，实现不了那种效果，所以最后的成果只能是一些较为基本的操作。而且声音地录制也真不是一件容易的事。在此软件中始终没有能够录制成功，后来通过手机录制后传入视频才勉强可以。 这些不足都需要以后在教学实践中慢慢地改进。在这门课上，我们确实是接触到了一些教学上的软件，并对它们有了基本的概念，即使学得不精，但是在以后在教学中，就不会对此一无所知，而且，技术这个东西都是靠不断地操作练习来掌握和巩固的，我们要努力将这些资源都好好利用起来。 总之，制作微课不是为了让自己看懂，而是为了让更多的学生喜欢看。使微课成为课前预习和课后复习的一个工具。因此，要想制作一个好的微课也不是一件简单的事，这也需要平时的积累，总结的经验。