期中早读内容.pptVIP

进位加法 7+9= 9+3= 3+9= 4+9= 5+9= 6+9= 8+9= 2+9= 9+7= 9+2= 9+4= 9+5= 9+6= 9+8= 9+9= 8+3= 3+8= 8+4= 4+8= 8+5= 5+8= 8+6= 6+8= 8+7= 7+8= 8+8= 7+4= 4+7= 7+5= 5+7= 7+6= 6+7= 7+7= 6+5= 5+6= 6+6= 退位减法 13-9= 11-9= 12-9= 16-9= 14-9= 15-9= 10-9= 17-9= 18-9= 10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8= 10-7= 11-7= 12-7= 13-7= 14-7= 15-7= 16-7= 10-6= 11-6= 12-6= 13-6= 14-6= 15-6= 10-5= 11-5= 12-5= 13-5= 14-5= 12-4= 11-4= 10-4= 13-4= 10-3= 11-3= 12-3= 10-2= 11-2= 第一单元：长度单位 1、在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。 2、在厘米尺上，从刻度0到几就是几厘米。 3、食指的宽大约是（ ）， 田字格的宽大约是（ ）， 图钉的长大约是（ ）。 4、厘米是较小的长度单位，用“cm”表示。 量较短的物体用“厘米”做单位。 5、米是较大的长度单位，用“m”表示。 量较长的物体用“米”做单位。 6、量物体的长度时，先把尺子上的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。如果物体的一端没有对着刻度0，就用两端所对着的刻度数相减。 7、米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米 8、线段的特征： （1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。 9、画线段的方法：从刻度0画起，画到几就是几厘米。 第二单元 100以内的加法和减法 10、笔算加法（加法列竖式）应注意： （1）相同数位要对齐；（2）从个位加起；（3）个位相加满十要向十位进“1”。 11、笔算减法（减法列竖式）应注意： （1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减要向十位退“1”做10用，合并个位再减。 12、加数+加数=和 和-加数=另一个加数 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 13、求一个数比另一个数多几（少几）的问题，用减法计算。 14、求比一个数多几的数，用加法计算。 15、求比一个数少几的数，用减法计算。 16、计算加减混合时，按从左往右的顺序计算，可以写成一个简便竖式；如果有小括号的，要先算小括号里面的，写成两个竖式。 17、解决连续两问的实际问题方法：通过数学信息求出第一个问题，再用第一题的得数作为中间量，联系另一个已知条件，求出第二个问题。 18、角是由一个顶点和两条边组成的。 19、画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。 20、角的大小与两条边的长短无关，与两边张开的大小有关。角的两条边张开越大，角就越大；角的两条边张开越小，角就越小。 21、三角尺上有一个直角和两个锐角。三角尺上最大的角是直角。 22、直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。 23、画直角：1、先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；2、将三角尺上的顶点和所画的顶点重合，一条直边与所画的线重合；3、再从这点出发沿三角尺上的另一条直边画一条笔直的线；4、最后标出直角标志。 24、锐角：锐角比直角小。钝角比直角大。所有的直角都一样大。 25、用直角和锐角拼出的一定是钝角。 第四单元：乘法的初步认识 1、求几个相同加数的和，用乘法计算最简便。 2、乘数×乘数=积 3、“几个几相加”可以写成“几×几”。 4、5×3 可以表示成5个3相加或3个5相加。 5、3×5也可以表示成5个3相加或3个5相加。 6、4×3=12 读作：4乘3等于12。口诀：三四十二 3×4=12 读作：3乘4等于12。口诀：三四十二 7、在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。 8、求几个几相加用乘法计算，求几和几相加用加法计算。 第七单元 认识时间 1、钟面上一共有（ ）大格，（ ）小格，（ ）个数字。 2、分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。 3、时针走1大格是（ ）时，当时针走1大格时分针正好走了一圈， 即：1时=（ ）分。 4、认读时间： （1） 整时：分针指向12，时针指着几就是几时。 （2）几时几分：时针过了几，就是几时；分针指着几就是几个5分。合起来就是几时几分。 5、写时间的两种方法： 电子表