李北平听课评课.pptVIP

新课程理念下中学英语课堂教学 怎样听课、评课 ？ 阳朔县教育局教研室 李北平 一、怎样去听课？ 1. 听课的三部曲： 课前要有一定的准备工作 听课中要认真观察和记录 听课后要思考和整理 ● ● ● 怎样听课 关注教师教的几方面： 课堂教学确定怎样的教学目标 新课如何导入 创设怎样的教学情境 采用哪些教学方法和教学手段 设计了哪些教学活动步骤 ● ● ● ● ● 怎样听课 关注教师的教： 知识的系统化、 巩固、补充 学生技能的培养及成效 渗透哪些教学思想 ●课堂教学氛围如何 ● ● ● 怎样听课 对于学生的学习活动，听课时应关注： 学生是积极参与到学习活动中 学习活动中学生的情绪反应 学生参与思考、讨论、争辩程度 学生是否积主动地提出问题 ● ● ● ● 教师如何评课？ 一. 从教学目标上分析 1、看教学目标的制订：是否全面、 具体、识宜 2、看目标达成： ●看教学目标是不是明确 地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。 ●看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。 4、从教学方法和手段上分析： 教学方法：是指教师在教学过程中 为完成教学目标、任务而采取的活 动方式的总称。 它包括教师“教”的方式，还包括 学生在教师知道下“学”的方式， 是“教”的方式与“学”的方式的统一。 教师如何评课： 二、从处理教材上分析： 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 评析教学方法与手段包括： 看是不是量体裁衣，优选活用 看教学方法的多样化 看教学方法的改革与创新 看现代化教学手段的运用 ● ● ● ● 5、从教师教学基本功上分析： 看板书:设计合理、条理性强 看教态：仪表、举止、感染力等 看语言：准确清楚、简练、语速 看操作：教具 多媒体运用 ● ● ● ● 6、从教学效果上分析： 一是教学效率高，学生思维活跃， 气氛热烈。 二是学生受益面大，不同程度的 学生在原有基础上都有进步。 知识、能力、思想情操目标达成。 三是有效利用45分钟，学生学得 轻松愉快，积极性高，当堂问题 当堂解决，学生负担合理。 back 评课稿评分标准 教学目标解析 内容 评价标准 能判断和确定所观看课的主要教学目标并具 体界定和描述该目标（3分） 教学活 动分析 教学结果分析 表达呈 现方式 建议与 设想 1.能对学生知识掌握、操作能力和思维能力训练、教书育人进行分析判断 （ 5分） 2.能对教学目标实现程度做出明确判断 （3分） 能提出易于理解、便于操作、恰当、得体的改进建议，助于教学反思，能有效避免对立情绪（4分） 能用适当方式表达自己的评课思路与分析结果.表达逻辑清楚、合理，易于理解（6分） 1.能指出课的类型、基本流程（4分） 2.能分析课堂的主要教学活动与实现教学目标 的关系及其对达成教学目标的作用 （5分） Thank you!