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华东师大义务教育课程标准 数学（七年级下） 8.1 认识不等式 定安思源实验学校 黄建华 情境1：如图，天平左盘放三个苹果，右盘放200克砝码，天平向左倾斜.设每个苹果的质量为x克。 思考：1．天平左边的三个苹果的总质量如何用含x的代数式表示? 天平右边的砝码有多重？  2．天平哪边重？  3．应该用怎样的符号才能把表示天平左右两边的代数式连接起来？   3x克 200克 左边重 3x200或2003x 情境2:如图,小明与小聪玩跷跷板,大家都不用力时,跷跷板左低右高.小明体重50千克,小聪体重a千克,小聪背的书包重2千克,小明没有背书包.我们可以用怎样的式子来表示跷跷板左右两边的重量关系?  a+250或50a+2 (1)3x200; (2)2003x; (3) a+250; (4)50a+2 观察一下上面的几个式子,它们是等式吗?是代数式吗？它们有什么共同特征? 这几个式子既不是等式，也不是代数式。 它们的共同特征是都含“”,“”这两种不等号。我们把这样的式子叫做不等式。 归纳不等式的定义： 用不等号连接的表示不等关系的数学式叫做不等式。 常见的不等号有以下五种： “” 大于号, “”小于号, “ ”小于或等于号, “ ”大于或等于号, “ ”不等于号 归纳总结：常见不等号的读法和意义：  不等号 读 法 表示的意义 ＞ 大于 左边的量比右边的量大 ＜ 小于 左边的量比右边的量小 ≥ 大于或等于 左边的量不小于右边的量 ≤ 小于或等于 左边的量不大于右边的量 ≠ 不等于 左边的量与右边的量不相等 随堂练习：1、列举出一些生活中的不等关系.2、下列式子中，哪些是不等式：① -50 ， ② 7x-2y≥0 ， ③ x=53 ， ④ x≠-7， ⑤ x-3y， ⑥ x-3≤0 如比身高，比体重，比跳高，比赛跑，比成绩，等等，我们在生活中就需要在这些有意义的方面进行比较，而不能再吃喝玩乐方面进行攀比。 是 是 是 是 等式 代数式 二、合作探究 情境3：春光明媚的一天，某班的27名同学到世纪公园游园. 问题1：小方和小敏两人的建议，到底谁的方法比较省钱呢？请说明理由。 按小方的方案共需花费27 5=135元 按小敏的方案共需花费30 4=120元 所以应该是小敏的方案比较省钱。 问题2：买30张团体票反而比买27张个人票付的钱要少，这是不是说在任何情况下，买团体票都比买个人票省钱呢？比如说我们一家四口也去世纪公园游玩，那我们家是不是也买30张团体票？ 如果一家四口买4张个人票只需花20元，而买30张团体票需花费120元，所以并不是在任何情况下买团体票比买个人票省钱。 问题3：那到底至少要多少人去参观的时候买30张团体票反而比按人数买个人票省钱呢？你能否用我们刚刚学习过的不等式的知识来解决呢？ 提示：设一共有x人一起参观，x30. 那么如果按照实际人数，买x张个人票，那应该付款 元。 如果买30张团体票则需花费 元。 要使买团体票比买个人票省钱的话，应该满足怎样的一个不等式？ 5x 120 1205x 问题4：x取哪些数值的时候，1205x成立？ 人数x 需付款5x 120与5x的大小关系 120＜5x成立吗？ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 由上面的表可以知道，当x= 时， 1205x成立。也就是说，当我们至少要 人一起去公园玩的时候，买30张团体票比按人数买个人票要省钱。 25、26、27、28、29 25 问题5：请观察上面的表格中最后一列，x的取值与不等式1205x的关系有几种情况？ 有两种情况：成立和不成立。 归纳：能使 的未知数的值，叫做不等式的解。 不等式成立 三、灵活运用例1：用不等式表示下列关系：（1）x的一半小于-1 （2）a是非负数 列不等式的基本步骤：1、确定不等式两边的代数式 2、根据语句中给出的不等关系 选择合适的不等号 随堂练习：3、用不等式表示下列关系：（1）x的 与3的差大于1 （2）2x与1的和小于0（3）2x与1的差是负数