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语文高考备考的策略与关键 厦门外国语学校 黄亮生 一、语文高考备考的一般规律 （一）策略 第一阶段：基础 第三阶段：调适 第二阶段：提升 第一阶段策略： 知己知彼，处理好三个关系。 三个研究：考试说明、试卷、动态。 知彼？ （1）了解学生定位清晰。（2）改变研究的范式。 知己？  1．局部与整体的关系。 2．基础与提升的关系。  3．读书与练习的关系。  三个关系 高考复习第一阶段备考的要求 脚踏实地不高调， 心平气和不赶超， 全面细致不遗漏， 区别对待不一统。 第二阶段策略： 专题与综合，完成好三项任务。 小专题的确定 小专题的抽改 小专题的讲评 小专题巩固 综合性导入 三项任务： 解决学生在省质检中暴露出来的问题 强化本学科的重点内容 解决有提升空间的内容 综合完成三项任务： 知识能力的整合 高考试卷的适应 答题规范的落实 第三阶段策略： 梳理与调适，完成好两项任务。 梳理什么？  （1）梳理考点 （2）梳理错误 （3）梳理素材 怎么梳理？ （1）梳理考点要结合题目 （2）梳理错误要分析原因 （3）梳理过程要指导解题套路 梳理难点  （1）文学名著阅读 （2）现代文阅读 （3）作文 （二）策略 不赶进度，要有定力。 前紧后松，引入高潮。 （三）范式  目中有人、成长落差 （四）效益 1.发挥团队的作用 2.打通模块的分割 3.来自学生的声音 语用题、现代文阅读、作文材料可有机为一体。 （五）方法 1.夯实基础 2.明确路径 3.有效训练 （六）范围 1. 研究型大学的联考 2. 自主招生考试 3. 全国统一高考 4. 高职高专考试 二、语文高考备考的核心要点 1. 常见失误点 2. 必备知识点 3. 核心训练点 （一）默写 1. 常见失误点： （1）放空白。 （2）张冠李戴。 （3）错别字、增减字。 2. 核心训练点 a．加强前句默写题型的训练，确保不放空白。 b．加强上下句文意衔接的指导，防止张冠李戴。 c．重点关注默写篇目中容易误写的同音字、形似字的辨析，可逐篇圈出这些字，制作成填空题，进行训练。 常见失误点： （1）读不懂原文，或对文言文翻译缺乏信心，导致放空白。 （2）对词类活用、特殊句式等文言现象不熟悉，导致对句子理解错误。 （3）文言句子的翻译不准确或错误。 （二）文言文 2. 必备知识点： （1）字：通假字。 （2）词：一词多义、词类活用、古今异义、兼词、词组（今词古词组、复指、固定词组）。 （3）各类句式。 3.核心训练点：积累、语感 （1）在必修、选修课文复习中遵循“词不离句，句不离章”的原则，完成必备知识点的积累。 （2）在文言复习中前期强化口头翻译。 （3）把学生近期做的翻译题的答案制作成选择题，引导学生进行比较辨析，以提高翻译实效。 （4）在关注人物传记选文训练的同时，还应关注其他体裁选文的训练，比如山水游记、书信笔记、散文小品、寓言小说等等，并指导学生梳理文脉。 常见失误点： （1）读不懂诗歌，错答、乱答、堆答。 （2）找不到答题的切入点。 （3）不知道答题的要素。 （三）诗歌 2. 必备知识点： （1）诗歌的分类流派：  （2）诗歌的思想内容  （3）诗歌的语言风格  （4）诗歌的表达技巧 （5）诗歌的常见意象   3.核心训练点：  （1）感知诗歌、“翻译”诗歌。 （2）储备知识、使用术语。 1. 常见失误点 （1）主次混乱，不分轻重。 （2）情节混淆，张冠李戴。 （3）大事清楚，细节忽略。 （4）综述情节，不明详略。 （四）文学名著、文化经典阅读 2. 必备知识点 （1）识记小说的主要情节、次主要情节，主要人物、次主要人物。 （2）识记典型的细节和重要的对话。 3. 核心训练点： （1）理清脉络，掌握关键。 教师：①情节脉络； ②人物串线； ③易混错点。 ①情节脉络 以三国为例：按三个集团来梳理。 《三国演义》情节脉络。 第51回至第73回 第105回至第120回 《红楼梦》按情节梳理。 6-18回是《红楼梦》故事全面展开的部分。 ②人物串线 《三国演义》诸葛亮 三顾茅庐→隆中对→火烧博望坡→火烧新野→舌战群儒→草船借箭→借东风→智算华容道→一气周瑜