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语言习得研究方法 江 新 北京语言大学对外汉语研究中心 办 公 室：主楼北245 电 话电子邮件： jiangxin3@ 课程简介 名称： 第二语言习得研究方法和论文写作 应用语言学研究方法和论文写作 第二语言教学研究方法和论文写作 课程内容 1、绪论：研究的特征 2、研究问题的确定 3、文献查阅和综述 4、实验研究 5、调查研究 5、个案研究 6、课堂研究 7、常见的资料收集法 8、资料编码 9、研究论文的撰写 参考书： 维尔斯曼（W. Wiersma）著(1995) 、袁振国译（1997）《教育研究方法导论》（第5版），北京：教育科学出版社。 Wiersma,W., Jurs, S. G. Research Methods in Education: An Introduction （8th ed)（教育研究方法导论）. 北京：中国轻工业出版社,2004年。 舒华、张雅旭（2008）《心理学研究方法》，北京：人民教育出版社。 文秋芳、余洪亮、周维杰（2004）应用语言学研究方法与论文写作， 北京：外语教学与研究出版社。 Hatch, E., Lazaraton, A. (1991). The Research Manual: Design and Statistics for Applied Linguistics. Boston: Heinle Heinle Pubishers. Seliger, H. W. , Shohamy, E. (1989). Second Language Research Methods（第二语言研究方法）. 上海：上海外语教育出版社，2000年。 第一章 研究的特征 一、研究的特征 二、研究的类型 三、研究的过程 四、研究报告的组成 一、研究的特征 1、研究是经验的 需要收集资料 2、研究是系统的 （1）确定问题；(2)查阅文献；(3)研究设计； （4）收集资料； (5)分析资料；(6)得出结论 3、研究是有效的 效度：内在效度、外在效度 4、研究是可靠的 信度：内在信度、外在信度 二、研究的类型 定性研究（质性研究） 定量研究 (1)确定问题 (2)查阅文献 (3)收集资料 (4)分析资料 (5)得出结论 三、研究的过程 四、研究报告的组成 （一）标题页 （二）摘要 （三）主体 1、引言 （1）论题的领域、总的问题、总的目标、意义 （2）文献综述 历史回顾、主要贡献者、研究目的和问题、假设 2、方法 被试、材料、程序 3、结果 图表、数字和有关语言描述 4、讨论/结论（常常分成两部分） 描述研究的主要思想 对发现进行总结 根据研究问题阐释发现 对发现提供可能的解释，包括与预期不一致的信息。 研究的局限性 进一步研究的建议 （四）注释 （五）参考文献 （六）附录 作业 从期刊选择1篇实证性研究论文进行阅读。 评价这篇论文是否具有研究的几个特征。 评价这篇论文是否具备研究报告的基本组成部分。