2009级用电子技术(嵌入式方向)专业人才培养方案.doc

2009级应用电子技术（嵌入式方向）专业人才培养方案 一、招生对象与学制 1、招生对象：高中或中职毕业生 2、学制：三年二、人才培养目标与人才规格 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在电子与通信、计算机领域从事技术开发，生产管理等第一线工作的高素质技能型人才。 本专业毕业生主要面向电子与通信、计算机行业、嵌入式系统电子产品生产行业，从事嵌入式系统相关电子产品的检修、开发设计、生产等工作，以及管理、销售等工作。 三、毕业条件 本专业学生应达到以下标准方可毕业： 1、毕业前取得130学分。 2、完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。 3、获得高等学校英语应用能力证书（级）和福建省计算机等级考试一级证书。 4、获得以下专业技能证书的至少一项： 1）中（高）级无线电装接工资格证书 2）中（高）级维修电工资格证书 3）中（高）级家电维修工资格证书 四、素质、能力、知识结构及要求 1．本专业毕业生应具备以下职业素质： 拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。 具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。 诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法，厚德重能，规范创新。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。 具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。 2．本专业毕业生应具备以下专业知识： （1）掌握较扎实的嵌入式系统电子技术专业理论知识，具备解决嵌入式电子技术应用中实际问题的能力和较强的专业实践能力 （2）掌握嵌入式系统电子产品结构、原理，具备电子相关产品的操作能力 （3）具备嵌入式系统相关电子产品的维护能力，运用电子测量仪器的能力。 3．本专业毕业生应具有以下职业能力： （1）嵌入式系统电子产品的组装与设计职业能力，应获得中（高）级无线电装接工资格证书 （2）嵌入式电子产品的维修职业能力，应获得中（高）级家电维修工资格 五、专业主干课程及主要实践教学环节简介 1、计算机应用基础 课程学习内容：本课程为公共必修课， 78学时，4学分。其主要内容是:计算机基础知识及操作系统、掌握Windows98/2000/xp和office2000、Internet的应用基础、收发电子邮件、基本功能和使用方法。 考核基本要求：掌握操作使用计算机的基本技能，具有正确使用与操作Windows98/2000/xp和office2000的能力，并能熟练地使用计算机配合电子专业知识的学习。 2、电子产品生产工艺与实践 课程学习内容：本课程为专业基础必修课，54学时，3学分。本课程介绍的是以基本工艺知识和电子装配基本技术为主，对电子产品制造过程及典型工艺作了全面介绍，包括安全用电、焊接技术、电子元器件、印刷电路板、装配与连接技术、表面安装技术(SMT焊接机理、SMT工艺设计的要求，热传导的基本概念、各种辅助材料的特性与评估方法、各种焊接设备的热传导特点以及焊接曲线的设定，贴片机验收标准、焊点质量评价与SMA性能测试技术、SMT在生产中的静电防护及质量管理)、调试与检测技术、电子技术文件等内容。 考核基本要求：掌握了一定操作技能，掌握了电子装配的基本技能和工艺组装方面的知识，在教学上，安排了相应的锡焊技术、常用元器件的识别与检测、PCB的制作、充电器/万用表的组装与调试等实训项目，为今后相关课程的实验、实习、课程设计、科技创新实践、毕业设计等实践活动的打下坚实的技能基础。 3、电路与模拟电子技术 课程学习内容：本课程是专业基础必修课，80学时，5学分。其主要内容有:电路的基本概念及基本定律、电路的基本分析方法、单相交流电路、三相交流电路和电路中的暂态分析。常用半导体二极管和三极管、基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器、集成功率放大器和集成直流稳压电源。 考核基本要求：掌握电路的基本理论和电路的分析方法，具有元器件识别、挑选能力、常用仪器仪表的使用能力，单元电路的安装调试能力和查阅电子器件手册的能力。而且在教学过程中引入先进的电子仿真软件（Pspice、EWB、