漢武帝的文治武功.pptVIP

汉武帝的文治武功 徐州开发区中学 吴芳 一、教材分析 二、教法与学法 三、教学过程 四、板书设计 （一）本课的地位和作用 本课是川教版《中国历史》七年级上册的第11课，隶属于第三学习主题《统一国家的建立》，本课既和前面第9课《秦朝的统一》一起构成了统一国家的完整体系，也为后面第12课《张骞通西域》、第13课《两汉时期的对外交流》作了很好的铺垫。 （二）教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观 （三）确立重难点 1、教学重点 汉武帝文治武功的措施 2、教学难点 （1）“大一统”的含义 （2） “推恩令”的内容和实施所起到的作用 教法与学法 1、学情分析 初一学生由于年龄和知识面的限制，理解和分析、归纳问题的能力不强，所了解的历史知识有限。 2、教法： 问题探究法、情景体验法、谈话法等。 3、学法： 识图法、讲述法、讨论法、问题探究法等 1、导入新课 2、重难突破 3、归纳小结 4、课后延伸 教学过程 秦时明月汉时关 滚滚黄河蓝蓝的天壮士铁马将军剑 旌旗半卷出长安女儿柔肠男儿胆 滔滔热血汗衣冠 大漠无垠江湖远 暴雨惊雷亦如磐美人泪 杯中酒 天下任 丈夫肩风潇潇 路漫漫 情切切 意绵绵生死盟 山河恋 君与臣 恩与怨何必回头伤往事 且把风流唱少年万里江山千均担 守业更比创业难 长安 前202年，刘邦 核心： 国家要一统于皇帝 大一统的思想 万物要一统于天 董仲舒 汉武帝的文治措施 1、思想文化上： 罢黜百家，独尊儒术。在长安兴办太学 2、政治上： 颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。 3、经济上： 统一铸造货币，盐铁由国家垄断经营。 “臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进” —《汉书·董仲舒传》 “武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。” —《汉书》 二、武功（军事上）：开发边疆 西北------ 打败匈奴，设置“河西四郡” 。 南方------ 加强对岭南地区的管辖。 西南------ 征服西南夷，开发西南。 汉武帝为实现大一统的措施？ 汉武帝大一统的措施 1、思想文化上： 罢黜百家，独尊儒术。在长安兴办太学 2、政治上： 颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。 3、经济上： 统一铸造货币，盐铁由国家垄断经营。 4、军事上：开发边疆 怎样才能客观的,科学的评价汉武帝呢? 一个人,即使他是帝王,也是既有优点,又有缺点的,同学们不要只看到一面!