二00八学度第一学期.doc

二00八学年度 第一学期 备 课 本 任课教师:徐晓波 任教学科:数学 班级:101、102（分） 宁波东钱湖旅游度假区中心小学 (义务教育课程标准实验教科书) 小学数学第一册学期计划 一、教学内容 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1~5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6~10的认识和加减法、11~20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。 本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法，难点是进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，是学生能够： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、课时安排 一年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容，正课16周，总复习4课时，各部分教学内容教学课时大致安排如下： 一、数一数………………………………………………1课时 二、比一比………………………………………………3时 三、1—5的认识和加减法………………………………10课时 1、1— 5的认识（3课时） 2、减法的初步认识（5课时） 3、0的认识和有关0的加减法（2课时） 四、认识物体和图形……………………………………3课时 五、分类…………………………………………………2课时 六、6—10的认识和加减法……………………………20课时 1、6和7的认识和加减法（5课时） 2、8和9的认识和加减法（5课时） 3、10的认识和有关10的加减法（4课时） 4、 加、连减、加减混合（4课时） 5、整理和复习（2课时） 6、实践活动：数学乐园（1课时） 七、11—20各数的认识…………………………………4课时 1、数11—20各数、读数和写数（2课时） 2、10加几的加法和相应的减法（2课时） 八、认识钟表……………………………………………2课时 九、20以内的进位加法………………………………11课时 1、 9加几（3课时） 2、 8、7、6加几（4课时） 3、 5、4、3、2加几（3课时） 4、 整理和复习（1课时） 5、 实践活动：我们的校园（1课时） 十、总复习………………………………………………4课时 第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第2——5页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅“美丽的校园”图，图中有飘扬的国旗、高大的教学楼，还有和蔼的老师、活泼的学生，还有小小气象站等；校园外有高耸的大楼、飞翔的鸽子，路旁有葱郁的树木，美丽的农舍等。图中每种数量的事物不止一种，为的是给数数提供尽可能多的信息资源，通过让学生数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。 新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到10，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，