第二章 動物的运动和行为.pptVIP

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第二章 動物的运动和行为

第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为(二) 学习指导一 阅读课文39—41页至“蚂蚁的通讯”探究实验,自学 完成下列问题(注意探究中的变量的设置): 1.动物群体中信息交流的方式有哪几种? 2.蚂蚁采用什么方式进行通讯? 3.“蚂蚁的通讯”探究实验中的小纸片起什么作用呢? 4.试验中的变量是什么呢? 5.在食物周边摆放小纸片的形式有几种?你认为哪种最能减少误差,避免偶然性呢? 精心推敲,3分钟后思维的亮点就在你那里! 探究蚂蚁的通信 提出问题: ? 作出假设: 。 制定计划: ㈠实验材料:事先饲养好的一窝蚂蚁(或事先找到一窝蚂蚁),多个小纸片,饼干碎屑。 ㈡实验步骤: 实施计划:(记录实验现象) 得出结论: 表达和交流: 蚂蚁靠什么来传递信息呢 蚂蚁靠气味来传递信息,进行通信 设计实验方案图解 蚂蚁的巢穴 食物 蚂蚁 多个小纸片 各组板演实验方案的图解,并根据图解介绍本组的实验 方案。(注意如何纸片摆放的形状和移动的方法。) 集思广益,5分钟后相信你们有更精彩的创意! 蚂蚁的通讯 学习指导二 阅读课文41页第一、二段,自学完成下列问题: 1.小结动物信息交流的意义。 2.举例说明农业上利用动物信息交流的成果。 动物信息交流的意义 利于群体生活的动物个体之间取得联 系。利于个体的取食、御敌和繁殖。 农业应用动物信息交流 性外激素做引诱剂控制害虫数量。 课堂小结 社会行为 社会行为 动物群体中 信息交流 常见动物:蚂蚁、狒狒等 特点:组织、分工、等级 农业应用:性外激素引诱剂 方式:动作、声音、气味 探究:蚂蚁的通讯 后蚁庞大 的腹部

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