一年级上册数学1讲义.doc

第一单元：数一数? （共1课时） 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标： 　　1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 　　2.学习指物数数，认相应的数字, 培养数数能力。 　　3.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 　　4.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。 5.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 教学重点： 　　1.进行入学教育。 　　2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。 教学难点： 　　1.按一定顺序指物数数 　　2.学习用完整、规范的语言表述。 课时安排：1课时 教学步骤： 　　一、教师谈话，引起兴趣： 　　小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。 二、引导观察，指物数数： 　 出示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？ 　　1.看图无序观察。 　　学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟……） 　　2.引导有序观察学说完整话。 　　（1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足球） 　　（2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶） 　　（3）边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。） 　　（4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。 　　教师谈话：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。 　　3.观察周围物体指物数数。 　　（1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？…… 　　（2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？ 　　（3）数一数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？ 　 三、指图数数，认识数字： 　　1.出示4页下图。 　　2.请同学们指着图，数一数每个圈里各有几个物体？认识圈旁边的数字。 　　3.指名到前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边的数字。 　　（如这个圈里有1、2、3、4、5，5条鱼，这个数字是5） 　　4.同学们自由互相数圈里的物体个数，读出旁边的数字。 　 四、组织室外活动，认识学校： 　　组织学生从学校门口开始，参观认识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学……）数一数有多少棵树？……。 　 五、全课小结： 　　今天你们都学习了什么？（看图数数,数数，认数字。） 　 六、布置作业： 　　1.观察周围物体数一数个数。 2.记下同学和熟人的电话。 第二单元：比一比 ?（共3课时） 第一课时：同样多 教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。 教学目标： 1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 ????2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。 教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。 教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少， 教具准备：录音机，磁带，小；兔头、小猪头、砖头、木头图片。 学具准备：铅笔.橡皮.梨片.苹果图.三角形.圆片.花朵片各若干。 课时安排：1课时 教学过程： 一、听故事，提问题。 故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。可是有一天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房