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探究摩擦力的大小与什么有关？ 八年级　《物理》第七章第四节 仇 仁 复习提问： 1、物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态？ 2、二力平衡的条件是什么？ 一、生活中的摩擦现象： 八年级　《物理》第七章第四节 　　想一想：在地面上滚动的足球，关闭发动机的车辆最后都会停下来，这是为什么？ 　　试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？ 　　 总结： 八年级　《物理》第七章第四节 　　１、这种一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，称为滑动摩擦。 　　２、在滑动摩擦中产生的力，称为滑动摩擦力 根据物体的运动状态将摩擦分为： 滑动摩擦： 滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。 静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦。 二、摩擦力的产生原因： 八年级　《物理》第七章第四节 　　１、观察手的表面、桌面、鞋底、地面有什么特点？ 　　２、观察Ｐ27图7-26所示,给你什么启发? 八年级　《物理》第七章第四节 总结： 　　产生摩擦的原因是由于物体表面（接触面）凸凹不平形成的。 摩擦力产生的条件： ①物体相互接触； ②互相挤压； ③将要发生或已经发生相对运动。 探究影响摩擦力的大小的因素： 八年级　《物理》第七章第四节 　　１、猜想：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ 　　压力的大小、重力的大小、 运动速度的大小、接触面的面积的大小、接触面的粗糙程度…… 实验器材： 弹簧测力计、木块、重物、长木板、毛巾或棉布 八年级　《物理》第七章第四节 　　２、验证计划： 　　（控制变量法：让影响摩擦力的一个因素改变，而其他因素保持不变，研究摩擦力与这一外因素之间的关系。） 　　你的做法是：（请写下来） 　　（注意：一定要匀速拉动物体，从弹簧秤的示数可以反应出摩擦力的大小） 八年级　《物理》第七章第四节 　　３、收集证据： 　　 （1）压力的大小： （3）运动速度的大小： （5）接触面的粗糙程度： （4）接触面的面积的大小： (2)重力的大小： 八年级　《物理》第七章第四节 　　４、评估与交流： 　　各小组交流实验探究的情况。 探究影响摩擦力的大小的因素： 八年级　《物理》第七章第四节 　　５、分析与结论： 　　滑动摩擦力的大小与两个物体的　　 　　　　　　　　　　有关，还与　　　　的大小有关。接触面越　　　　、压力　　　　，滑动摩擦力也就越大。　　 接触面的粗糙程度 压力 粗糙 越大 二、增大或减小摩擦力的方法： 八年级　《物理》第七章第四节 　 ①增大压力； ②使接触面粗糙些 　　 　 ①减小压力； ②使接触面光滑些；如：加润滑油， ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离；如：气垫船，气垫导轨， 磁悬浮等 １、增大摩擦力的方法： 2、减小摩擦力的方法： 八年级　《物理》第七章第四节 　　３、分析在自行车中哪些地方采取了些什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩擦？ 课后作业： 以“假如没有摩擦”为题，写一篇科幻文章。