雷雨上课版详解.ppt

雷 雨 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧； 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧； 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。 关于戏剧 1．戏剧是一种综合性的舞台艺术， 它借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台 艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的要素: 人物语言(台词) 主要表现为剧中 人物的性格矛盾冲突。 舞台说明 戏剧冲突: 戏剧人物 背景介绍 人物动作 神态说明 旁白、画外音等 对话 独白 动作性 个性化 潜台词 通俗易懂 戏剧语言 5.(示例) 我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。 5.(示例) 李泽厚《美的历程》既是美的历史学，更是美的培育和再生。 8.B A.“对人类精神世界的描写没有变化”无中生有； C.“用对话和叙述代替描写或抒情”表述错误，文中是说“一些传统文学期刊上作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失”； D.“基本”和“都是”表述错误。 9.D 此类题，要从文章中找到与“网络文学的贡献”相关的语段，根据文段中对“网络文学的贡献”的描述，与选项进行对比分析，做出判断。 D.“它将文字背后的意义直接呈现”，此项不属于网络文学的贡献。 完成《雷雨》的时候，曹禺只有23岁，还是个大学生，在清华大学西文系读书，《雷雨》是他创作的第一部多幕话剧，被后世很多人认为是“天才之作”。 “ 也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤以言语相攻击或嘲讽丑化着中国的家庭和社会。” —— ?曹禺《雷雨·序》 故事发生时间： 故事发生地点： 一个夏日的午后 周公馆的客厅内 －－剧本的舞台性： 必须遵循时空高度集中的原则 （1）相遇诉旧怨 关窗 姓鲁 无锡口音！ 熟知旧事？ 姓鲁 她没有死？！ 四凤的妈 熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？ 奇怪——疑虑——慌张——惊惧 鲁侍萍： 周朴园： 怨恨，内心复杂 （2）相认生新恨 手段 言行 周朴园认出侍萍后的情态 厉声责问 用缓和的语调稳住 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 用感情软化 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 想用金钱收买打发 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。 周：（惊愕）梅花？（1） 周：（徐徐立起）哦，你， 你，你是——（2） 周：哦，侍萍！（低声） 是你？（3） 周：（忽然严厉地）你来 干什么？（4） 周：谁指使你来的？（5） 鲁：（悲愤）命，不公平的 命指使我来的！（6） 突然提起绣在袖襟上周自己 都忘记的梅花，使周感到意外。 表现周的恐慌心理。 表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。 周料定鲁此次来者不善， 肯定有所图，所以才这样发问。 周认为鲁是有目的而来，他认为鲁此来一定有同伙或指使人。 鲁性格中不仅有软弱的一面， 还有刚直的表现，说“天”“命”，表现 她对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。 丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。通过潜台词，我们可以窥见人物丰富的内心世界。 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话。 《雷雨》中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。 如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，都是与人物各自的身份相符合。 人物语言个性化 前后四人小组讨论 周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？ 或：他是不是真的对鲁侍萍有感情？ 周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？ 　 多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ——怀念 周朴园如何对待“已知活着的” 鲁侍萍？ 　 （惊愕）什么？ 她还在？不会吧？ 哦，救活啦？ （忽然立起）你是谁？ 什么？她就在这儿？此地？ （连忙）不，不，不用。 ——惶恐不安、惊慌失措 (周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。) 鲁